^Наверх

logo

СОГБУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и семей"

Департамент Смоленской области по образованию,

науке и молодежной политике

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

для детей, нуждающихся в психолого-педагогической

и медико-социальной помощи

Нормативные правовые документы

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

Смоленск

2007

Аннотация

 

В данный сборник вошли нормативно-правовые документы СОГОУ «Центра психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Сборник состоит из четырех частей. I часть включает в себя  распоряжение Администрации Смоленской области «Об изменении типа, вида и наименования  смоленского областного государственного образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии «Специальный (коррекционный) детских дом для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», приказ департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике «Об утверждении штатного расписания СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения», приказ Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике «Об утверждении положений»  и номенклатуру дел центра.

II часть сборника включает в себя документы внутреннего пользования Центра: устав, коллективный договор, положение о доплатах и надбавках, положение об отделах, должностные обязанности и т.д.

III часть сборника составляют основные положения отделов Центра: об общественных инспекторах, о консилиумах, о консультативном пункте, и  договора, используемые в работе отделов.

В приложении представлены образцы некоторых бланков, используемых для работы специалистами Центра.


Содержание

 

I ЧАСТЬ.

1. Распоряжение Администрации Смоленской области «Об изменении типа, вида и наименования смоленского областного государственного образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии. «Специальный (коррекционный) детский дом для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»» от 29.05.2007г. № 479 – р/адм.

5

2. Приказ департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике от 14.06.2007г. № 611 «Об утверждении штатного расписания СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения».

6

3. Приказ департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике от 18.10.2007г. № 1200 «Об утверждении положений».

8

4. Номенклатура  дел  СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

9

II ЧАСТЬ.

1. Устав  смоленского областного государственного  образовательного учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

12

2. Структура СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

28

3. Коллективный договор Центра.

29

4. Положение о доплатах и надбавках.

40

5. Правила внутреннего трудового распорядка Центра.

47

6. Положение об отделе психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям.

55

7. Положение об отделе профилактики социального сиротства.

57

8. Положение о реабилитационном отделе.

59

9. Положение о методическом отделе.

61

10. Положение об отделе по развитию семейных форм устройства детей, нуждающихся в государственной защите

63

11. Должностные обязанности:

- педагога-психолога отдела по развитию семейных форм устройства детей, нуждающихся в государственной защите;

- педагога–психолога отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям;

- педагога-психолога отдела по профилактике социального сиротства;

-  социального педагога отдела по развитию семейных форм устройства детей, нуждающихся в государственной защите;

- социального педагога отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям;

- социального педагога отдела по профилактике социального сиротства.

65

65

 

67

 

 

68

 

69

 

70

 

 

72

12. Положение о попечительском Совете Центра.

73

13. Положение о педагогическом Совете  Центра.

73

III ЧАСТЬ.

1. Положение об общественных инспекторах.

78

2. Положение о консультативном пункте.

80

3. Положение о консилиуме отдела по развитию семейных форм устройства детей, нуждающихся в государственной защите.

82

4. Положение о консилиуме отделе психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям.

83

5. Положение о консилиуме отдела профилактики социального сиротства).

84

6. Договор на безвозмездное оказание услуг.

85

7. Договор о передаче ребенка (детей) на период подготовки к проживанию в приемной семье, семье патронатного воспитателя.

87

8. Дополнительное соглашение о передаче ребёнка, оставшегося без попечения родителей, на патронатное воспитание.

91

8. Дополнительное соглашение

(об оплате труда патронатного воспитателя)

93

9. Дополнительное соглашение

(о смене диагноза ребёнку, находящемуся в замещающей семье)

95

Приложения

 

№ 1.  Запрос на помещение ребёнка в семью.

97

№ 2. Протокол заседания консилиума на помещение ребенка в семью.

98

№ 3. Протокол заседания консилиума отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям.

100

№ 4. Протокол консилиума отдела профилактики социального сиротства.

102

 

I ЧАСТЬ

 

 

АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

РАСПОРЯЖЕНИЕ

От 29.05.2007г.479 – р/адм

 

Об    изменении     типа,     вида     и

наименования                смоленского

областного             государственного

образовательного  учреждения    для

детей с  отклонениями   в   развитии «Специальный        (коррекционный)

детский дом для детей-сирот и детей,

оставшихся          без          попечения

родителей»

 

 

В соответствии со статьей 12 Закона Российской Федерации «Об образовании», в целях модернизации системы областных государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации в части, касающейся устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в семью:

 

1. Изменить     тип,     вид     и     наименование     смоленского     областного государственного   образовательного   учреждения   для   детей   с   отклонениями   в развитии «Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без   попечения родителей» (далее  СОГОУ    «Специальный (коррекционный)   детский   дом»)    на    смоленское областное государственное образовательное учреждение «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (далее - Учреждение).

2. Утвердить прилагаемый Устав Учреждения.

3. Департаменту Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике   (Л.Н.    Малютенко)   и   Департаменту   имущественных   и   земельных отношений Смоленской области (А.И. Сиротин) в течение одного месяца со дня подписания    настоящего   распоряжения    обеспечить    совершение   необходимых юридических действий, связанных с изменением типа, вида и наименования СОГОУ «Специальный (коррекционный дом).

 

Губернатор

Смоленской области                                                                             В.Н.Маслов

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ,

НАУКЕ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ

ПРИКАЗ

«14» июня 2007 г.                                                                      № 611

Об утверждении

штатного расписания

СОГОУ «Центр психолого-

медико-социального

сопровождения»

 

 

На основании распоряжения Администрации Смоленской области от 29.05.2007 № 479-р/адм. «Об изменении типа, вида и наименования смоленского областного государственного образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии «Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

 

П р и к а з ы в а ю:

 

1. Утвердить прилагаемое примерное штатное расписание СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» (далее – Центр).

2. Директору Центра Кузьменковой С.Н. разработать и представить для утверждения структуру и положения о структурных подразделениях Центра до  29.06.2007 г.

 

 

 

Начальник Департамента                                Л.Н. Малютенко

 

Приложение

 

к приказуДепартамента Смоленской области по

образованию, науке и молодежной политике

от «14» июня 2007 г. № 611

 

 

Штатное расписание по СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»  для детей, нуждающихся в психолого-педагогической

и медико-социальной помощи

 

п/п

 

Наименование должности

Кол-во

ставок

Центра

1

Директор

1

2

Зам.директора по соц. работе

1

3

Зам.директора по УВР

1

4

Зам.директора по АХР

1

5

Зав.отделами

3

6

Главный бухгалтер

1

7

Бухгалтер

1

8

Пед.психолог

5

9

Психотерапевт

1

10

Уч.логопед

1

11

Уч.дефектолог

2

12

Воспитатель

7,84

13

Муз.руководитель

0,5

14

Врач-педиатр

1

15

Врач-психиатр

1

16

Врач-нарколог

1

17

Врач-стоматолог

0,5

18

Медицинская сестра

4,66

19

Мед.сестра физио

0,5

20

Кастелянша

1

21

Кладовщица

1

22

Швея

0,5

23

Повар

2,5

24

Работ.кухни

1

25

Маш.стир.белья

0,5

26

Раб.по т.р. здания

1,5

27

Сторож

2,3

28

Мл.воспитатель

8,4

29

Водитель

2

30

Дворник

1

31

Соц.педагог

6

32

Раб.по компл.обсл.здания

2

33

Делопроизводитель

2

34

Кассир

1

35

Экономист

1

36

Юристконсульт

1

37

Главный методист

1

38

Методист

2

39

Программист

1

40

Педагог - организатор

1

 

Всего

74,7

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ,

НАУКЕ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ

ПРИКАЗ

«18 » октября 2007 г.                                                                 № 1200

 

 

Об утверждении положений

 

 

В соответствии с пунктом 3.6. «Положения о Департаменте Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике» (утверждено постановлением Администрации Смоленской области от 21.12.2006 № 459), на основании Устава СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи (утвержден распоряжением Администрации Смоленской области от 29.05.2007 № 479 – р/адм).

 

П р и к а з ы в а ю:

 

Утвердить следующие положения:

1. «Положение об отделе психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите, и семьям» (приложение № 1);

2. «Положение об отделе по профилактике социального сиротства» (приложение № 2);

3. «Положение о реабилитационном отделе» (приложение № 3);

4. «Положение о методическом отделе» (приложение № 4);

5. «Положение об отделе по развитию семейных форм устройства детей, нуждающихся в государственной защите» (приложение № 5).

 

 

 

Начальник Департамента                                                 Л.Н. Малютенко


Номенклатура дел

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

Индекс дела

Заголовок дела

Срок хранения документов

Примечания

01. Канцелярия

01.01

Устав образовательного учреждения.

Свидетельство о государственной регистрации.

Постоянно (ст.37а)

 

01.02

Свидетельство об государственной аккредитации образовательного учреждения

Постоянно

 

01.03

Свидетельство об аттестации образовательного учреждения

Постоянно

 

01.04

Лицензия на образовательную деятельность

Постоянно

 

01.05

Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

3 года после

замены новым (ст.36)

 

01.06

Должностные инструкции работников учреждения

3 года (ст.56)

После замены новыми

01.07

Приказы органов управления образования

До минования

надобности

 

01.08

Приказы директора учреждения по основной деятельности и основания к ним (подлинники)

Постоянно (ст.17)

 

01.09

Штатное расписание образовательного учреждения (копия)

10 лет (ст.52)

 

01.10

Акт на землевладение, землепользование

Хранится в

организации (ст.1096а)

На госхранение не

передается.

01.11

Акты проверки готовности учреждения к началу учебного года

3 года (ст.614)

 

01.12

Акты передачи денежных средств, имущества и др. объектов собственности, передаваемых в форме дара, пожертвования или завещания

Постоянно

 

01.13

Акты инвентаризаций оборудования и материальных ценностей

3 года (ст.323)

При условии завершения ревизии

01.14

Приемно-сдаточные акты, составленные при смене руководства и приложения к ним.

Постоянно (ст.61а)

В архив

не сдаются

01.15

Документы (акты, справки, журнал инспекторских проверок и др.) проверок вышестоящими организациями

 

 

01.16

Переписка с органами управления и др. учреждениями и организациями о функционировании учреждений

3 года (ст.558)

 

01.17

Переписка с органами образования по административно-хозяйственным вопросам

3 года (ст.335)

 

01.18

Журнал регистрации входящей и исходящей корреспонденции

3 года (ст.106б)

 

01.19

Журнал учета инструкций по технике безопасности

10 лет (ст.435)

 

01.20

Журнал приема-сдачи дежурств по учреждению

1 год (ст.1218)

 

01.21

Акты и сведения о мероприятиях по общей и противопожарной охране

3 года

 

01.22

Номенклатура дел образовательного учреждения (согласованная)

До замены (ст.95а)

В госархив не сдается

01.23

Протоколы общих собраний (конференций)

Постоянно

(ст.17)

 

01.24

Коллективный договор

Постоянно

(ст.369)

 

01.25

Правила внутреннего трудового распорядка

1 год

(ст.1074)

После замены новыми

02. Учебно-воспитательная работа

02.01

Образовательная программа образовательного учреждения

Постоянно

 

02.02

Протоколы заседаний педагогического совета

Постоянно (ст.18а)

 

02.03

План работы образовательного учреждения на учебный год

Постоянно (ст.568)

 

02.04

Отчет учебного заведения об учебно-воспитательной работе

Постоянно (ст.576)

 

02.05

Справки по итогам контроля работы педработников

5 лет

 

02.06

Журнал учета замещений учителей и воспитателей, специалистов

3 года

 

02.07

Единое расписание учебно-воспитательной работы в учреждении

1 год (ст.602)

 

02.08

Программы, мероприятия по учебно-воспитательной, коррекционной работе с детьми, семьями, разработанные в центре

5 лет

 

 

03. Кадры

 

03.01

Приказы директора образовательного учреждения по личному составу работников (прием, увольнение, перемещение)

75 лет (ст.19б)

 

03.02

Приказы директора об отпусках, командировках, поощрениях, наложении взысканий и др.

3 года (ст.19в)

 

03.03

Основания к Приказам по личному составу работников и документы к ним (заявления, справки)

3 год (ст.492)

 

03.04

Приказы директора по личному составу воспитанников

75 лет (ст.19б)

 

03.05

Личные дела сотрудников образовательного учреждения

75 лет (ст.438)

 

03.06

Личные карточки (ф. Т-2)

75 лет (ст.504)

 

03.07

Личные дела воспитанников

75 лет (ст.495)

 

03.08

Алфавитная книга движения воспитанников образовательного учреждения

75 лет (ст.508)

 

03.09

Лицевые счета сотрудников

75 лет

 

03.10

Книга учета личного состава сотрудников

75 лет (ст.508в)

 

03.11

Трудовые книжки, подлинные личные доку­менты

До востребова­ния, не менее 50 лет (ст.524)

 

03.12

Книга учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним

Постоянно (ст.926а)

 

03.13

Документы по аттестации педагогических работников (протоколы, планы, характеристики)

75 лет (ст.635)

Хранятся в составе

личного

дела

03.14

Графики предоставления трудовых отпусков, утверждённые директором

1 год

 

04. Основная деятельность

04.01

Личные дела детей

До минования                           надобности

 

04.02

Документы детей, материалы по их сопровождению в патронатных семьях

 

 

04.03

Журнал учёта кандидатов в патронатные воспитатели, приёмные родители

 

 

04.04

Журнал учёта детей, переданных на усыновления под опеку, в приёмные семьи

 

 

04.05

Рекомендации Центра о возможности быть усыновителями, опекунами, приёмными родителями, патронатными воспитателями

До минования                           надобности

 

04.06

Программы, проекты, мероприятия по работе с детьми, нуждающимися в государственной защите и неблагополучными семьями

 

 

04.07

Книга движения воспитанников Центра

 

 

05. Медицинская отчетность и учет

 

05.01

Годовой отчет по форме № 54

До минования

надобности

 

05.02

Медицинская карта ребенка ф.– 026/у -2000

75 лет

 

05.03

Направление на консультацию и во вспомогательные кабинеты ф.– 028/у

До минования

надобности

 

05.04

Журнал процедур ф. – 029/у

До минования

надобности

 

05.05

Журнал диспансеризации ф. – 030/у

75 лет

 

05.06

Журнал учета санитарно-просветительской работы ф.– 038/у

3 года

 

05.07

Экстренное извещение об инфекционном заболевании, необычной реакции на прививку ф.– 058/у

До минования

надобности

 

05.08

Журнал учета инфекционных заболеваний

ф.– 060/у

До минования

надобности

 

05.09

Журнал профилактических прививок ф.– 064/у

До минования

надобности

 

05.10

Журнал регистрации амбулаторных больных

ф.– 074/у

5 лет

 

 

 

 

 

II ЧАСТЬ

УТВЕРЖДЕН

распоряжением Администрации

Смоленской области

от 29.05.2007 479 – р/адм

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УСТАВ

смоленского областного государственного образовательного

учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

для детей, нуждающихся в психолого-педагогической

и медико-социальной помощи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Принят общим собранием

трудового коллектива

от 20.04.2007 24

 

 

 

 

 

 

 

 

Смоленск

2007


1. Общие положения

 

1.1. Смоленское областное государственное образовательное учреждение для детей с отклонениями в развитии «Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» создано распоряжением, Администрации Смоленской области от 17.12.2004 № 1096-р/адм.

Распоряжением Администрации  Смоленской   области   от   29.05.2007

479 – р/адм, изменены его тип, вид и наименование на смоленское областное государственное образовательное учреждение «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (далее - Учреждение).

1.2. Учреждение является бюджетной некоммерческой организацией.

1.3. Полное официальное наименование Учреждения: смоленское областное государственное      образовательное      учреждение      «Центр      психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Сокращенное   наименование   Учреждения:    СОГОУ   «Центр   психолого-медико-социального сопровождения».

1.4. Собственником   имущества   Учреждения   является   субъект   Российской Федерации - Смоленская область.

1.5. Органами,    осуществляющими    полномочия    собственника    имущества Учреждения, являются Администрация Смоленской области (далее - Собственник Департамент имущественных и земельных отношений Смоленской области (далее - Уполномоченный   орган)   и   иные   органы   исполнительной   власти   Смоленской области в пределах их компетенции, установленной областным законом «О порядке управления и распоряжения государственной собственностью Смоленской области» и иными нормативными правовыми актами Смоленской области.

1.6. Учреждение   находится   в   ведомственном   подчинении   Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике, на который возложены координация и регулирование деятельности в сфере образования, науки и молодежной политики (далее - Отраслевой орган).

1.7. Организационно-правовая форма Учреждения областное государственное образовательное учреждение.

Тип Учреждения - образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Вид Учреждения - центр психолого-медико-социального сопровождения.

1.8.  Права и обязанности Учреждения по защите законных интересов каждого ребенка, переданного на попечение Учреждения, определяются индивидуально в соответствии с действующим законодательством, планом по защите прав ребенка.

1.9.  Деятельность Учреждения строится на принципах демократии, гуманизма, приоритета   человеческих   ценностей,   гражданственности,   свободного   развития личности, защиты прав и законных интересов детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, автономности и светского характера образования.

1.10. Учреждение    является    юридическим    лицом,    имеет    обособленное имущество, самостоятельный баланс, текущие счета в банковских учреждениях и лицевые  счета в  органе,  осуществляющем  кассовое  обслуживание  исполнения областного бюджета, гербовую печать, штампы со своим наименованием, бланки и другие реквизиты, необходимые для его деятельности.

1.11. Права   юридического   лица   в   части   ведения   уставной   финансово-хозяйственной   деятельности,   направленной   на   организацию   образовательного процесса, возникают у Учреждения с момента его государственной регистрации.

1.12. Право  на  ведение  образовательной деятельности  и  получение льгот, предусмотренных    законодательством    Российской    Федерации,     возникает    у Учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

1.13. Учреждение проходит аттестацию и государственную аккредитацию в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.14. Учреждение   в   своей   деятельности   руководствуется   Конституцией Российской   Федерации,   Законом   Российской   Федерации   «Об   образовании», Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической      и      медико-социальной      помощи,      утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31.07. 98 № 867, иными федеральными   и   областными   нормативными   правовыми    актами,    настоящим Уставом.

1.15. Учреждение   имеет   гражданские   права,   соответствующие   целям   его деятельности, предусмотренным в настоящем Уставе, и несет связанные с этой деятельностью обязанности.

Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по обязательствам Учреждения несет Собственник.

1.16. Место  нахождения Учреждения:  улица Неверовского,  дом  26,  город Смоленск, Смоленская область, Российская Федерация.

1.17. Почтовый  адрес  Учреждения:  ул.  Неверовского,  д.  26,  г.  Смоленск, Смоленская область, Российская Федерация, 214004.

1.18. Учреждение не имеет филиалов и представительств.

1.19. Устав Учреждения, все изменения и дополнения к нему, в том числе новая редакция Устава, утверждаются Собственником и подлежат регистрации в порядке, установленном федеральным законодательством.

2. Задачи Учреждения

 

Основными задачами Учреждения являются:

-  осуществление          индивидуально-ориентированной          педагогической, психологической, социальной, медицинской и юридической помощи детям;

- создание       и  реализация       технологий       социально-психологической, образовательной   и   реабилитационной   работы   с   ребенком,   нуждающимся    в государственной защите;

- оказание   помощи   другим   образовательным   учреждениям   по         вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации;

- обеспечение социальной  защиты,  медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации детей.

 

3. Организация деятельности Учреждения

 

3.1. Отношения Учреждения с Собственником, Уполномоченным органом и Отраслевым органом регулируются областным законом «О порядке управления распоряжения  государственной  собственностью Смоленской  области» и иными нормативными правовыми актами Смоленской области.

3.2. Учреждение   самостоятельно   планирует   и   осуществляет   финансово-хозяйственную    и    иную    деятельность,     не    противоречащую    федеральному  законодательству и настоящему Уставу.

3.3. Учреждение  строит свои отношения с  юридическими  и  физическими лицами во всех сферах деятельности на основе договоров, соглашений, контрактов (далее - договоры).

Учреждение свободно в выборе предмета, содержания и формы договоров любых других форм хозяйственных взаимоотношений, которые не противоречат федеральному законодательству, а также настоящему Уставу.

3.4. Учреждение не вправе без согласия Собственника совершать крупные сделки, сделки, в совершении которых имеется заинтересованность руководителя, сделки,     связанные     с     предоставлением     займов,     поручительств,  иными обременениями, уступкой требований, переводом долга.

3.5. Учреждение в целях решения своих уставных задач имеет право:

- запрашивать    и    получать    в    установленном    порядке    от    органов исполнительной власти Смоленской области и организаций информацию и материалы, необходимые для решения вопросов, входящих в компетенцию Учреждения;

- приобретать и арендовать имущество, необходимое для осуществления своей деятельности, за счет средств, получаемых в установленном порядке;

- самостоятельно осуществлять подбор и расстановку кадров, распределять должностные обязанности, за исключением случаев, предусмотренных областным и федеральным законодательством;

- утверждать   структуру   и   штаты   Учреждения,   устанавливать   размеры должностных   окладов,   надбавок,   доплат   и   других   выплат   стимулирующего характера в пределах имеющихся финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и областными нормативными правовыми актами;

- осуществлять   внешнеэкономическую   деятельность   в    соответствии   с задачами,   предусмотренными   настоящим   Уставом,   в   порядке,   установленном федеральным законодательством;

- выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания детей в рамках, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании»;

- проводить   конференции,   симпозиумы,   рабочие   встречи,   конкурсные мероприятия;

- осуществлять   редакционно-издательскую   деятельность,    в   том   числе подготовку текстов, работу с авторами, издательствами и типографиями, выпуск печатной продукции различного вида и назначения;

-  пользоваться    льготами    по    налогообложению,    установленными    дл образовательных учреждений в соответствии с действующим законодательство Российской Федерации;

-  оказывать    на   договорной   основе   платные   образовательные   услуги выходящие  за  рамки  финансируемых из  областного  бюджета  образовательных программ (лекции, консультации, практические занятия, тренинги и другие услуги Доход Учреждения, получаемый в результате оказания платных образовательных услуг,     направляется     непосредственно     на     развитие     и     совершенствовании образовательного процесса, в том числе на заработную плату;

-   привлекать  на благотворительной основе  средства для  финансирования деятельности Учреждения.

3.6. В Учреждении при наличии соответствующих условий организовываются разновозрастные (не более 10 человек, возраст детей от 3 до 18 лет)  воспитательные группы.

3.7. Дети    содержатся    в    Учреждении    до    момента    их    дальнейшего жизнеустройства, как правило, не более одного года. В исключительных случаях интересах  несовершеннолетнего  допускается  его  содержание   в   Учреждении  на более длительный период.

3.8. Учреждение обязано:

- представлять достоверную информацию о своей деятельности Собственнику и  другим   органам,   уполномоченным  на  осуществление   контроля   и   надзора соответствии с федеральным и областным законодательством;

- осуществлять оперативный и бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной   и   иной   разрешенной   настоящим   Уставом   деятельности,   вести статистическую отчетность в порядке и сроки, установленные федеральными областными правовыми актами;

- обеспечивать   работникам   Учреждения   надлежащие   материальные социально-бытовые    условия,    а   также   безопасные    условия   труда   и    нести ответственность  в установленном  порядке  за ущерб,  причиненный  их жизни здоровью;

- обеспечивать   в   установленном   порядке   подготовку,   переподготовку повышение квалификации работников Учреждения;

- осуществлять   социальное,   медицинское   и   иные   виды   обязательного страхования работников Учреждения;

- обеспечивать   своевременно   и   в   полном   объеме   выплату   работникам заработной платы;

- обеспечивать    сохранность,    эффективное    и     целевое     использован имущества, закрепленного за ним на праве оперативного управления;

- своевременно   уплачивать   налоги   и   сборы   в   порядке   и   размерах определяемых федеральным и областным законодательством;

- предоставлять платные образовательные услуги без ущерба для основной деятельности;

- гарантировать работникам Учреждения профессиональную свободу, право на эксперимент.

3.9. Учреждение осуществляет мероприятия по мобилизационной подготовке и гражданской обороне, по обязательному учету и бронированию военнообязанных в соответствии с федеральным законодательством.

3.10. Учреждение   несет  в   установленном   законодательством  Российской Федерации порядке ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

- соответствие    применяемых    форм,    методов    и    средств    организации образовательного  процесса,  коррекционно-реабилитационной  и  оздоровительной работы возрастным психофизиологическим особенностям, способностям, интересам детей, требованиям охраны их жизни и здоровья;

- нарушение договорных, расчетных, бюджетных и налоговых обязательств, а равно других правил осуществления хозяйственной деятельности;

- иные действия, предусмотренные федеральным законодательством.

4.   Организация образовательного процесса

 

4.1. Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется учебным   планом,   годовым   календарным   графиком   и   расписанием   занятий разрабатываемыми и утверждаемыми Учреждением самостоятельно.

4.2. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется с использованием технологий, построенных на основе   личностно-ориентированных, коррекционно-развивающих образовательных программ.

4.3. Обучение детей школьного возраста проводится в общеобразовательных учреждениях в соответствии с уровнем интеллектуального развития детей.

4.4. Обучение в Учреждении ведется на русском языке.

4.5. Для детей, проживающих в Учреждении, установлено круглосуточное пребывание.

Дети, проживающие в Учреждении, обеспечиваются питанием по нормам, предусмотренным для воспитанников образовательных учреждений интернатного типа.

4.6. В    Учреждение    принимаются    дети,    обратившиеся    за    помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), направленные   другим   образовательным   учреждением   с   согласия   родителей (законных представителей);

- с высокой    степенью    педагогической   запущенности,  отказывающиеся посещать общеобразовательные учреждения;

-  подвергшиеся различным формам психического и физического насилия, а также дети, проживание которых с родителями является опасным для ребенка; - с нарушениями эмоционально-волевой сферы;

- вынужденные покинуть семью.

4.7.   Зачисление детей  в Учреждение производится по  приказу директора Учреждения в соответствии с путевкой Департамента    Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике и заключением областной психолого-медико-педагогической комиссии на основании следующих документов:

- свидетельства о рождении ребенка;

- медицинских документов о состоянии здоровья;

- документа об образовании (для детей школьного возраста);

- акта обследования условий жизни ребенка;

- сведений о родителях или лицах, их заменяющих (копия свидетельства о смерти родителей, копия решения суда, справка о болезни или розыске родителей и другие документы,  подтверждающие  отсутствие  родителей  или  невозможность воспитания ими своих детей);

- справки о наличии и местожительстве братьев и сестер, других близких родственников;

- описи имущества, оставшегося после смерти родителей, сведений о лицах, отвечающих за его сохранность;

- документов о наличии жилой площади;

- пенсионной книжки ребенка, получающего пенсию, копии решений суда о взыскании алиментов, ценных бумаг,

4.8. Перевод детей из Учреждения в другие образовательные учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.9. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года - 34 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 36 календарных дней, летом - не менее 10 недель.

Для   обучающихся   в   первом   классе   в   течение   года   устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

4.10. В Учреждении устанавливается следующий режим учебных занятий: с 9 до 11 часов и с 16 до 17 часов; продолжительность занятий - до 20 - 25 минут, через каждые 10 минут - физкультминутка.

4.11. Государственная (итоговая)  аттестация  обучающихся  в Учреждении проводится    общеобразовательным    учреждением,    имеющим    государственную аккредитацию,    на    основе   договора,    заключенного    между    Учреждением    и общеобразовательным учреждением.

4.12. Отчисление    из    Учреждения    производится    приказом    директора Учреждения по следующим причинам:

- перевод в другое образовательное учреждение;

- передача детей, оставшихся без попечения родителей, в семью (приемную, патронатных воспитателей, опекунов (попечителей), усыновителей);

- возвращение в семью.

 

 

 

 

 

5.   Права и обязанности участников образовательного процесса

 

5.1.  Участниками образовательного процесса в Учреждении являются родители  (законные   представители),   педагогические,   медицинские,  инженерно-педагогические работники Учреждения.

5.2. Дети имеют право на:

- защиту своих прав и интересов;

- защиту от всех форм физического, психического насилия, оскорблений личности;

- отдых и организованный досуг;

- проживание и воспитание в семье;

- условия,  обеспечивающие лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество;

-   уважение   человеческого  достоинства,   свободу  совести   и   информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

- удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

- развитие своих творческих способностей и интересов;

- получение    квалифицированной    помощи    в    обучении    и    коррекцию имеющихся проблем в развитии.

5.3. Дети обязаны:

- выполнять требования Устава Учреждения, соблюдать дисциплину;

- уважать честь и достоинство обучающихся и работников Учреждения;

- выполнять требования работников Учреждения;

- бережно относиться к имуществу Учреждения;

- своевременно посещать учебные и воспитательные мероприятия.

5.4. На работу в Учреждение    принимаются    специалисты, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности подтвержденную документами об образовании.

5.5. При приеме на работу администрация Учреждения знакомит работника под роспись с:

- коллективным договором;

- Уставом Учреждения;

- правилами внутреннего трудового распорядка;

- должностными инструкциями;

- другими локальными актами Учреждения.

5.6. Работники Учреждения имеют право на:

- участие   в  управлении   Учреждением  (через  общее  собрание  трудового коллектива);

- повышение   квалификации   в   образовательных   учреждениях   высшего профессионального образования, а также в учреждениях повышения квалификации;

- социальные    льготы    и    гарантии,    установленные    законодательством Российской Федерации.

5.7. Работники Учреждения обязаны:

- удовлетворять      требованиям      соответствующих      профессиональных характеристик;

- выполнять Устав Учреждения, правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции;

- обеспечивать  охрану  жизни  и  здоровья  детей,   соблюдать  санитарные правила;

-обеспечивать высокую эффективность коррекционно-образовательного процесса;

- проходить периодически медицинское обследование, которое проводится за счет средств Собственника;

- поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства детей. Применение методов физического и психического насилия по отношению к детям не допускается,

5.8. Другие   права,   обязанности   и   социальные   гарантии   всех   категорий работников  Учреждения  и  детей   определяются  законодательством,   правилами внутреннего   трудового   распорядка,   должностными   инструкциями,   трудовыми договорами и другими юридическими актами.

5.9. В  штате Учреждения    предусматриваются    должности    методистов, педагогов,  педагогов-психологов, социальных  педагогов, учителя-логопеда, учителей-дефектологов, врачей-специалистов, медицинских сестер, психотерапевта, семейного психолога, воспитателей, младших воспитателей, инженерно-технических работников, юриста.

5.10. Социальные  педагоги   Учреждения  осуществляют   комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывают им социальную    помощь,    осуществляют    связь    с    семьей,    а   также    органами    и организациями по вопросам семейного устройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и пенсиями.

5.11. Медицинское   обеспечение в Учреждении   осуществляет   штатный медицинский   персонал, который   совместно с   администрацией   Учреждения проводит  мероприятия  лечебно-профилактического характера, углубленную диагностику   состояния  физического и  психического  здоровья  детей, оздоровительные   мероприятия,   оказывает   консультативную   помощь   детям,   их родителям   по   вопросам   гигиены,   профилактики   наркомании,   токсикомании, алкоголизма и других заболеваний.

5.12. Родители (законные представители) имеют право защищать законные права   и   интересы   детей,   принимать   участие   в   деятельности   Учреждения   в соответствии  с  настоящим  Уставом,  знакомиться   с   материалами   наблюдений, характером реабилитационных методов обучения, воспитания и оздоровления детей.

5.13. При приеме ребенка в Учреждение его законный представитель должен быть ознакомлен с настоящим  Уставом  и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении.

 

6. Руководство и управление Учреждением

 

6.1. Общее  руководство  деятельностью  Учреждения Собственник.

6.2. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с федеральным и областным законодательством, настоящим Уставом и строится на при самоуправления и единоначалия.

6.3. Формами   самоуправления   Учреждения   являются   общее трудового    коллектива    (далее - общее    собрание), педагогический совет попечительский совет.

6.4. Трудовой   коллектив    Учреждения   составляют   все   его   работники осуществляющие свою деятельность на основе трудового договора.

6.5. К полномочиям общего собрания относится:

- принятие Устава Учреждения, дополнений и изменений к нему;

- обсуждение и принятие коллективного договора;

- выдвижение    кандидатур    на    представление    к    наградам   Российской Федерации и Смоленской области.

6.6. Общее собрание проводится в Учреждении не реже одного раза в год. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 списочного состава работников Учреждения. Решение общего собрания принимается путем открытого голосования. Решение считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих на собрании.

6.7. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросе организации   учебно-воспитательного    процесса,    изучения   и   распространения передового педагогического опыта в Учреждении действует педагогический совет.

6.8. Членами педагогического совета являются педагогические и медицинские работники Учреждения, включая совместителей.

Председателем педагогического совета является директор Учреждения. Он назначает своим приказом секретаря педагогического совета сроком на один год.

6.9. Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Решения педагогического совета оформляются протоколами.

6.10. Педагогический совет:

- рассматривает вопросы учебно-воспитательного процесса, коррекционно-диагностической работы, способы их реализации;

- принимает учебные планы и программы;

- принимает решения о переводе обучающихся на следующий год обучения;

- рассматривает и утверждает методические направления работы с детьми в разновозрастных группах, а также другие аспекты содержания, методов и форм образовательного и диагностического процесса.

6.11. Попечительский совет создается приказом директора Учреждения.

6.12. Попечительского совета:

- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;

- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Учреждения;

- содействует  организации  конкурсов,   соревнований  и  других  массовых  мероприятий в Учреждении;

- содействует совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территории.

6.13. Трудовые отношения работников Учреждения регулируются законодательством о труде и коллективным договором. Учреждение устанавливает ставки заработной платы (должностные оклады) работников на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы, а также определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств Учреждения, направляемых на оплату труда.

6.14. Главный бухгалтер Учреждения назначается  на должность и освобождается с должности приказом директора Учреждения по согласованию с Отраслевым органом.

Главный бухгалтер подчиняется директору Учреждения, несет ответственность и пользуется, правами, установленными, федеральным законодательством для главных бухгалтеров.

6.15. Непосредственное управление деятельностью Учреждения осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый на эту должность и освобождаемый от должности по решению Собственника.

6.16. На основании решения Собственника о назначении на, должность и от его имени Отраслевым органом с директором Учреждения заключается   в письменной форме трудовой  договор в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и типовым трудовым договором.

Изменения условий трудового договора допускаются только по соглашению сторон и оформляются в том же порядке, который установлен для заключения трудового договора.

Прекращение (расторжение) трудового договора с директором Учреждения осуществляется по основаниям и в порядке, предусмотренным Трудовым кодексом Российской Федерации и трудовым договором, и оформляется распоряжением Собственника об освобождении от должности.

6.17. Директор действует от имени Учреждения без доверенности, добросовестно и разумно представляет его интересы на территории Российской Федерации и за ее пределами.

Директор действует на принципе единоначалия по вопросам, отнесенным к его компетенции, и несет персональную ответственность за последствия своих действий в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Уставом и заключенным с ним трудовым договором.

6.18. Директор:

- планирует, организует и контролирует работу Учреждения;

- распоряжается   имуществом   Учреждения   в   пределах,   установленных федеральным и областным законодательством и настоящим Уставом, заключает от имени Учреждения договоры, выдает доверенности. Доверенности на получении или выдачу денег и других  имущественных ценностей    дополнительно подписываются глазным бухгалтером;

- является распорядителем средств, открывает в учреждениях банков текущие счета,    подписывает   финансовые   и   иные   документы,    касающиеся   уставной деятельности Учреждения;

- утверждает  структуру и  штаты  Учреждения,  устанавливает работникам размеры   должностных   окладов, надбавок,   доплат   к   ним   и   других  выплат стимулирующего характера;

- издает   приказы,   отдает   распоряжения   и   указания,   обязательные для исполнения всеми работниками Учреждения;

- осуществляет прием на работу работников Учреждения, заключает, изменяет и прекращает с ними трудовые договоры;

- утверждает правила внутреннего трудового распорядка, положения о структурных подразделениях Учреждения, должностные инструкции работников Учреждения и другие локальные правовые акты;

- утверждает образовательные программы, учебные планы, планы работы Учреждения;

- применяет к работникам Учреждения меры поощрения и налагает на них дисциплинарные взыскания;

- обеспечивает   выполнение   санитарно-гигиенических,   противопожарных требований и иных требований по охране жизни и здоровья работников и детей;

- определяет состав и объем сведений, составляющих коммерческую тайну, порядок их защиты;

- планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы Учреждения;

- принимает решения о приеме детей и об их отчислении;

- осуществляет иные полномочия, соответствующие уставным - задачам Учреждения и не противоречащие федеральному и областному законодательству.

6.19. Директор Учреждения  самостоятельно   назначает   и   освобождает  от должности своих заместителей, заключает с ними трудовые договоры.

Компетенция заместителей директора Учреждения устанавливается директором Учреждения.

6.20. Директор Учреждения несет персональную ответственность за сохранность  имущества, находящегося в оперативном управлении Учреждения, правильную эксплуатацию и обоснованность расходов на его содержание, целевое использование бюджетных средств, а также за состояние учета, своевременность и полноту представления отчетности, в том числе бухгалтерской и статистической.

6.21. Директор Учреждения представляет отчет Уполномоченному органу о расходовании средств, полученных от оказания платных услуг.

6.22. Директор Учреждения не вправе занимать оплачиваемые должности в других организациях, заниматься предпринимательской деятельностью (в том числе индивидуальной), кроме научной, творческой и преподавательской деятельности.

6.23. Должностные обязанности директора Учреждения не могут исполняться по совместительству.

 

7. Имущество и средства Учреждения

 

7.1. За Учреждением в целях обеспечения его деятельности Собственником закрепляется на праве оперативного управления имущество в виде основных оборотных средств.

7.2. Имущество Учреждения  находится  в  государственной  собственности Смоленской области, является неделимым, не может быть распределено по вкладам (долям, паям), в том числе между работниками Учреждения, и отражается на его самостоятельном балансе.

7.3. Право оперативного управления на закрепляемое имущество Учреждения   возникает с момента фактической его передачи, если иное не установлено законом, иными правовыми актами или решением Собственника.

Передача имущества осуществляется Уполномоченным органом по   акт приема-передачи, который содержит полное описание передаваемого имущества его   целевое   назначение.   Акт   приема-передачи   подписывается  руководителям Учреждения и Уполномоченного органа.

С момента передачи имущества в оперативное управление Учреждении обеспечивает его учет, инвентаризацию, сохранность и обоснованность расходов на его содержание.

7.4. Состав имущества, передаваемого Учреждению на праве оперативного управления,    определяется    Уполномоченным    органом    по    согласованию Отраслевым   органом,   если   иное   не   установлено   законодательными   и   иным правовыми актами Смоленской области или решением Собственника.

В состав имущества Учреждения не может включаться имущество иной формы собственности.

7.5. Финансирование деятельности Учреждения осуществляется из областного бюджета в соответствии с областным законом об областном бюджете в соответствующий финансовый год, а также за счет дохода от собственно деятельности.

7.6. Источниками формирования имущества Учреждения в денежной и иных формах также являются:

- регулярные и единовременные поступления средств из областного бюджета;

- амортизационные отчисления;

- доходы, получаемые при осуществлении приносящей доход деятельности разрешенной настоящим Уставом;

- добровольные  целевые   взносы  и  пожертвования  юридических  и  (или) физических лиц (в том числе иностранных);

- средства, получаемые из других, не запрещенных законом источников.

7.7. Привлечение Учреждением дополнительных средств из внебюджетных источников не влечет за собою снижение нормативов его финансирования за счет средств областного бюджета.

7.8. Имущество, переданное на праве оперативного управления Учреждению не подлежит изъятию,  если иное не предусмотрено федеральным и областным законодательством.

7.9. Имущество, приобретенное   Учреждением   за   счет   приносящей доход деятельности, является   государственной   собственностью Смоленской   области поступает  в  оперативное  управление  Учреждения  и  учитывается   на  отдел балансе.

 

8. Распоряжение имуществом и средствами Учреждения

 

8.1. Учреждение   вправе   осуществлять   права   владения,   пользования и распоряжения закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с целями своей деятельности, назначением имущества и заданиями Собственника.

Учреждение   не   вправе   отчуждать   или   иным   способом   распоряжаться закрепленным за ним имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ему из областного бюджета.

8.2. Расходование средств, поступающих из областного бюджета, производится  Учреждением  в  порядке,  установленном  бюджетным законодательством   Российской   Федерации   и   иными   нормативными   правовыми актами, регулирующими бюджетные правоотношения.

8.3. Учреждение самостоятельно распоряжается  поступающими из внебюджетных   источников   имуществом  и   средствами,   плодами и   продуктами интеллектуального и творческого труда, являющимися результатом его уставной деятельности.

8.4.  Учреждение за счет доходов, полученных из внебюджетных источников, в установленном     порядке     может     образовывать     фонды,     средства     которых используются на цели развития Учреждения.

Перечень видов фондов, их размеры, порядок формирования и конкретные направления использования средств этих фондов устанавливаются положениями, утверждаемыми директором Учреждения.

8.5.  Списание      имущества,      переданного     в      оперативное     управление Учреждению, производится в установленном порядке.

Списанное (в том числе в связи с износом) имущество исключается из состава имущества, переданного в оперативное управление, на основании акта списания. Включение (исключение) в состав имущества, передаваемого (переданного) в оперативное управление, оформляется дополнением к акту приема-передачи.

 

9. Учет, отчетность и контроль

 

9.1. Учреждение ведет оперативный, бухгалтерский и статистический учет доходов и расходов, составляет требуемую отчетность и представляет ее в порядке и сроки, установленные законодательными и иными правовыми актами Российской Федерации и Смоленской области.

9.2.   Непосредственный   контроль   за   деятельностью   Учреждения   и   его финансовым состоянием осуществляется в порядке, установленном федеральным и областным законодательством.

9.3.  Учреждение подконтрольно Отраслевому органу и несет ответственность перед последним за соответствие своей деятельности целям создания Учреждения, предусмотренным настоящим Уставом.

9.4.    Контроль   за   сохранностью   и   целевым   использованием   имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, осуществляют Собственник и Уполномоченный орган.

9.5.  Контроль за целевым расходованием средств, выделенных из областного бюджета,   осуществляет   орган   исполнительной   власти   Смоленской   области, осуществляющий управление  и распоряжение  государственной  собственностью Смоленской области в сфере финансов.

9.6.  Комплексная проверка (ревизия) финансово-хозяйственной деятельности Учреждения может производиться по инициативе Собственника, Уполномоченного органа   и   Отраслевого   органа   соответствующими   органами   государственного финансового контроля в соответствии с федеральным законодательством.

9.7. Учреждение обеспечивает учет и сохранность финансово-хозяйственных документов, документов по личному составу и других, а также своевременную их передачу в установленном порядке при реорганизации или ликвидации Учреждения.

9.8.  При     изменении     вида    деятельности,     реорганизации,     ликвидации Учреждения или прекращении работ с использованием сведений, составляющих государственную,   служебную   или   коммерческую   тайну,   Учреждение   обязано обеспечить защиту и сохранность этих сведений и их носителей в соответствии с федеральным законодательством.

 

10. Реорганизация или ликвидация Учреждения

 

10.1.     Реорганизация   Учреждения   (слияние,    присоединение,   разделение, преобразование) производится по решению Собственника, а также суда в случае и в порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Реорганизация влечет за собой переход прав и обязанностей, принадлежащих Учреждению, к его правопреемникам в соответствии с передаточным актом.

10.2.  При реорганизации Учреждения его Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

10.3.   Ликвидация Учреждения производится по решению Собственника, а также суда в случае и в порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.   Сроки   ликвидации   устанавливаются   органом,    принявшим   такое решение.

Ликвидационная комиссия назначается органом, принявшим решение о ликвидации Учреждения. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят все полномочия по управлению делами Учреждения.

10.4.  Ликвидация считается завершенной, а Учреждение - прекратившим своё существование     с     момента    внесения     соответствующей    записи     в    единый  государственный реестр юридических лиц.

10.5.      Имущество      ликвидированного      Учреждения      после      расчет произведенных в установленном порядке с кредиторами Учреждения, передаете казну Смоленской области.

10.6.    При    реорганизации   Учреждения   все   документы   (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и другие) передаются в соответствии с установленными правилами организации - правопреемнику.

10.7.    При   ликвидации    Учреждения    документы   постоянного    хранении передаются    на    государственное    хранение    в    архив.    Передача    документов осуществляется    силами    и   за   счет   средств   Учреждения    в   соответствии  требованиями архивных органов.

10.8.     При     ликвидации     или     реорганизации     Учреждения     работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 

11. Локальные акты, регламентирующие деятельность Учреждения

 

Локальными     актами,     регламентирующими     деятельность     Учреждения, являются:

-  приказы директора Учреждения;

- коллективный договор;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- должностные инструкции;

- инструкции по охране труда;

- положение о доплатах и надбавках;

- положение о дополнительных платных образовательных услугах;

- положение о психолого-медико-педагогической консультации Учреждения;

- решения педагогического совета.

 

 

 

 

 

 

Коллективный договор

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»,

для детей нуждающихся в психолого-педагогической

и медико-социальной помощи

1. Общие положения.

 

1.1. Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые соглашения в СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

1.2. Коллективный договор заключен в соответствии с Трудовым кодексом РФ (далее ТК РФ), иными законодательными и нормативными актами с целью определения взаимных обязательств работников и работодателя по защите социально-трудовых прав и профессиональных интересов работников СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи     (далее учреждение) и установлению дополнительных социально-экономических, правовых и профессиональных гарантий, льгот и преимуществ для работников, а также по созданию более благоприятных условий труда по сравнению с установленными законами, иными нормативно-правовыми актами, отраслевым тарифным соглашением, региональным и территориальным соглашениями.

1.3.  Сторонами коллективного договора являются: работники учреждения в лице их представителя председателя выборного органа первичной профсоюзной организации.

Работодатель в лице его представителя – директора.

1.4. Действия настоящего коллективного договора распространяется на всех работников учреждения.

1.5.Стороны договорились, что текст коллективного договора должен быть доведен работодателем до сведения работников в течение 10 дней после его подписания.

Выборный орган первичной профсоюзной организации, в лице его председателя обязуется разъяснять работникам положения коллективного договора, содействовать его реализации.

1.6. Коллективный договор сохраняет свое действие в случае изменения наименования учреждения, расторжения трудового договора с руководителем учреждения.

1.7. При реорганизации (слиянии, присоединении, разделении, выделении, преобразовании) учреждения коллективный договор сохраняет свое действие в течение  всего срока реорганизации.

1.8. При смене формы собственности учреждения коллективный договор сохраняет свое действие в течение трех месяцев со дня перехода прав собственности.

1.9. При ликвидации учреждения коллективный договор сохраняет свое действие  в течение всего срока проведения ликвидации.

1.10. В течение срока действия коллективного договора стороны вправе вносить в него дополнения и изменения на основе взаимной договоренности в порядке, установленном ТК РФ.

1.11 В  течение срока действия коллективного договора ни одна из сторон не вправе прекратить в одностороннем порядке выполнение принятых на себя обязательств.

1.12. Пересмотр обязательств настоящего договора не может приводить к снижению уровня социально-экономического положения работников учреждения.

1.13.Все спорные вопросы по толкованию и реализации положений коллективного договора решаются сторонами.

1.14.Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания сторонами.

1.15.Перечень локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, при принятии которых работодатель принимает по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации:

- правила внутреннего трудового распорядка;

- положение об оплате труда работников;

- соглашение по охране труда;

- перечень профессий и должностей работников, занятых на работах с вредными и опасными условиями труда, для предоставления им ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска;

- перечень должностей работников с ненормированным рабочим днем для предоставления им ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска;

- положение о распределении надтарифного фонда оплаты труда;

-положение о распределении фонда экономии заработной платы и фонда экономии надтарифного 16% фонда;

-другие локальные нормативные акты.

 

  1. 2. Трудовой договор.

 

2.1. Содержание трудового договора, порядок его заключения, изменения и расторжения определяется в соответствии с ТК РФ, другими законодательными и нормативными правовыми актами, Уставом учреждения и не могут ухудшать положение работников по сравнению с действующим трудовым законодательством, а также отраслевым тарифным, региональным, территориальным соглашениями, настоящим коллективным договором.

2.2. Трудовой договор заключается с работником в письменной форме, в  двух экземплярах каждый из которых подписывается работодателем и работником.

2.3. В трудовом договоре оговариваются существенные условия, предусмотренные ст.57 ТК РФ, в том числе, режим и продолжительность рабочего времени.

Если при заключении трудового договора в него не были включены какие-либо сведения и (или) условия, то это не является основанием для признания трудового договора незаключенным или его расторжения.

2.4. Работодатель или его полномочный представитель обязан при заключении трудового договора с работником ознакомить его под роспись с настоящим коллективным договором, Уставом учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными нормативными актами, действующими в учреждении.

2.5. Прекращение трудового договора с работником может производиться только по основаниям, предусмотренным ТК РФ и иными федеральными законами (ст.77 ТК РФ).

2.6. Стороны исходят из того, что срочный трудовой договор может быть заключен для замещения временно отсутствующего работника с руководителем учреждения и в иных случаях, специально оговоренных ТК РФ.

Заключение срочного трудового договора (не более пяти лет) допускается в случаях, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок, с учетом характера предстоящей работы, или условий ее выполнения или интересов работника, а также в случаях предусмотренных федеральным законом.

 

3. Профессиональная подготовка, переподготовка

и повышение квалификации работников.

3.1.Стороны пришли к соглашению, что:

3.11. Работодатель определяет необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров для нужд учреждения.

3.12. Работодатель с учетом мнения выборного первичного профсоюзного органа определяет формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей на каждый календарный год с учетом перспектив развития учреждения.

3.2. Работодатель обязуется:

- повышать квалификацию педагогических и медицинских работников не реже, чем один раз в пять лет;

- предусматривать льготный порядок (без сдачи квалификационных испытаний) аттестации для педагогических работников, подающих заявление на подтверждение категории, а также имеющие почетные звания и правительственные награды, полученные за успехи в работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения, учитывая документально подтвержденные факты положительного опыта их работы со времени предыдущей аттестации;

- продлевать на срок до одного года аттестационной комиссией  СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи  действие имеющейся  квалификационной категории педагогическим  работникам в случае  истечения срока действия имеющейся квалификационной категории во время нахождения работника в декретном отпуске, отпуске по уходу за ребенком в возрасте до 1,5 и 3-х лет; в длительном сроком до одного года отпуске педагогическим работникам, имеющим непрерывный стаж педагогической работы не менее 10 лет; во время длительной болезни, продолжавшейся свыше 3-х месяцев в период подачи заявления на аттестацию;

- в случае направления работника для повышения квалификации сохранять за ним место работы (должность), среднюю заработную плату по основному месту работы и, если работник направляется для повышения квалификации в другую местность, оплатить ему командировочные расходы (суточные, проезд к месту обучения и обратно, проживание) в порядке и размерах, предусмотренных для лиц, направляемых в служебные командировки (ст. 187 ТК РФ);

- организовывать проведение аттестации педагогических работников в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и по ее результатам устанавливать работникам соответствующие полученным квалификационным категориям разряды оплаты труда со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

- предоставлять гарантии и компенсации работникам,     совмещающим работу с успешным обучением в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования при получении ими образования соответствующего уровня впервые в порядке, предусмотренном ст. 173- 176 ТК РФ.

 

4. Высвобождение работников и содействие их трудоустройству

 

Стороны договорились, что к массовому высвобождению работников в отрасли относится увольнение 10 и более процентов работников в течение 90 календарных дней в учреждении.

В случае массового высвобождения работников, возникшего в связи с ликвидацией или реорганизацией учреждения, а также сокращением численности его штата, представитель работодателя своевременно, не менее чем за три месяца, и в полном объеме предоставляет органам службы занятости, соответствующему выборному органу первичной профсоюзной организации о возможных массовых увольнениях работников, числе, категориях работников и сроках, в течение которых намечено осуществить массовое увольнение в связи с ликвидацией или реорганизацией учреждения или сокращением численности или штата работников.

4.Работодатель обязуется:

4.1. Определять срок предупреждения работников о предстоящем увольнении в связи с сокращением численности или штата, реорганизацией, ликвидацией учреждения не менее чем за три месяца;

4.2. Уведомлять выборный орган первичной профсоюзной организации в письменной форме о сокращении численности или штата работников не позднее, чем за два месяца до его начала, а в случаях, которые могут повлечь массовое высвобождение, не позднее, чем за три месяца до его начала (ст.82 ТК РФ). В случае массового высвобождения работников уведомление должно содержать социально-экономическое обоснование.

4.3. Стороны договорились, что:

- преимущественное право на оставление на работе при сокращении численности или штата при равной производительности труда и квалификации помимо лиц, указанных в ст.179 ТК РФ, имеют также: лица предпенсионного возраста (за два года до пенсии), лицам, не имеющим никакого вида пенсии; одинокие матери и отцы, воспитывающие детей до 16 лет, родители, воспитывающие детей-инвалидов до 18 лет, награжденные государственными наградами в связи с педагогической деятельностью, не освобожденный председатель выборного органа первичной профсоюзной организации;

- высвобождаемым работникам предоставляются гарантии и компенсации, предусмотренные действующим законодательством при сокращении численности или штата (ст.178,180, ТК РФ).

 

5. Рабочее время и время отдыха.

 

5.Стороны пришли к соглашению о том, что:

5.1. Рабочее время работников определяется Правилами внутреннего трудового распорядка учреждения (ст.91 ТК РФ), учебным расписанием, годовым календарным учебным графиком, графиком сменности, утвержденным работодателем с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации, а также условиями трудового договора, должностными инструкциями работников и обязанностями, возлагаемыми на них Уставом учреждения.

5.2. Устанавливается  5-ти дневная рабочая неделя:

-для руководящих работников, работников из числа административно-хозяйственного и обслуживающего персонала учреждения, устанавливается нормальная  продолжительность рабочего времени – 40 часов в неделю;

-для медицинских работников – 39 часов в неделю;

-для социального педагога,  педагога-психолога, методиста, педагога-организатора – 36 часов в неделю;

-для воспитателя – 25 часов в неделю;

-для музыкального руководителя – 24 часа в  неделю;

-для учителя-дефектолога, учителя-логопеда – 20 часов в неделю.

Привлечение отдельных работников учреждения к работе в выходные и праздничные дни допускается в исключительных случаях,  предусмотренных трудовым законодательством, с письменного согласия  работника, выборного профсоюзного органа по письменному приказу (распоряжению) представителя работодателя. Привлечение инвалидов, женщин, имеющих детей в возрасте до трёх лет, к работе в выходные и нерабочие праздничные дни допускается только в случае, если такая работа не запрещена им по медицинским показаниям.

5.3. В каникулярное время сотрудники учреждения могут привлекаться к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний (косметический ремонт помещений учреждения, работа на территории, охрана учреждения и др.) в пределах установленного им рабочего времени с их согласия.

5.4. Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется     ежегодно в соответствии с графиком отпусков, утверждаемым работодателем с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации не позднее, чем за две недели до наступления календарного года.

Продление, перенесение, разделение и отзыв из него производится с согласия работника в случаях, предусмотренных ст. 124-125 ТК РФ.

При наличии финансовых возможностей, а также возможностей обеспечения работой, часть отпуска, превышающая 28 календарных дней, по просьбе работника может быть заменена денежной компенсацией (ст.126 ТК РФ), кроме дополнительного оплачиваемого отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда.

5.5. Работодатель обязуется:

Предоставлять ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск работникам:

- с  ненормированным рабочим днем в соответствии со ст.119 ТК РФ в количестве 14 календарных дней по должностям ;

- занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда в соответствии ст.117 ТК РФ в количестве 7 календарных дней по должностям ;

5.6. В соответствии со ст. 128 ТК РФ предоставлять работникам отпуск без содержания заработной платы в следующих случаях:

-  работникам в случае  рождения ребенка, регистрации брака, смерти близких родственников – до пяти календарных дней;

- для сопровождения детей младшего школьного возраста в школу – до пяти календарных дней;

- в связи с переездом на новое место жительства – до пяти календарных дней;

- для проводов детей в армию – до пяти календарных дней;

- работающим инвалидам – до 60 календарных  дней в году;

- работающим пенсионерам по старости (по возрасту) – до 14 календарных дней в году.

В других случаях, предусмотренных трудовым законодательством, иными федеральными законами – до 15 календарных дней.

5.7. Время перерыва для отдыха и питания, устанавливаются Правилами внутреннего трудового распорядка.

 

6. Оплата и нормирование труда.

 

6. Стороны исходят из того что:

6.1. Оплата труда работников учреждения осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников организации бюджетной сферы.

6.2. Ставки заработной платы и должностные оклады педагогических работников устанавливаются по разрядам оплаты труда в зависимости от образования и стажа педагогической работы, либо квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации.

6.3. Оплата труда медицинских работников учреждения производится применительно к условиям оплаты труда, установленным для аналогичных категорий работников учреждений образования.

6.4. Заработная плата выплачивается работникам за текущий месяц не реже чем каждые полмесяца в денежной форме. Днями выплаты заработной платы являются 3 и 18 числа текущего месяца.

6.5. Заработная плата исчисляется в соответствии с системой оплаты труда, предусмотренной Положением об оплате труда  и включает в себя:

- оплату труда, исходя из ставок заработной платы и должностных окладов, установленных в соответствии с разрядами ЕТС ;

- доплаты за выполнение работ, связанных с образовательным процессом, не входящих в круг основных обязанностей работника ;

- доплаты за условия труда, отклоняющиеся от нормальных условий труда  ;

- другие выплаты, предусмотренные действующим законодательством, Положением о распределении фонда экономии заработной платы ;

-  премирование, материальная помощь и другие выплаты устанавливаются в размере должностного оклада руководителю учреждения, согласно Положению о доплатах и надбавках стимулирующего характера, Положению о распределении фонда экономии заработной платы и фонда экономии надтарифного 16% фонда.

6.6. Изменения разрядов оплаты труда и размеров ставок заработной платы (должностных окладов) производится:

-при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

-при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня предоставления соответствующего документа;

-при присвоении квалификационной категории – со дня внесения  решения аттестационной комиссией;

-при присвоении почетного звания – со дня присвоения;

-при присуждении ученой степени кандидата наук – со дня вынесения Высшей аттестационной комиссией (ВАК) решения о выдаче диплома.

6.7. Ответственность за своевременность и правильность определения размеров и выплаты заработной платы несет руководитель и учредитель учреждения. Ответственность за правильный расчет заработной платы несет главный бухгалтер.

 

  1. Гарантии и компенсации.

 

7. Стороны договорились, что работодатель:

7.1. Педагогическим работникам, независимо от нахождения их в отпуске, периода временной нетрудоспособности и отсутствия по другим уважительным причинам, независимо от объема учебной нагрузки, а также лицам из числа работников учреждения выполняющим педагогическую работу на условиях совместительства, выплачивается ежемесячно денежная компенсация для обеспечения их книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями в размере, предусмотренном действующим законодательством.

  1. Охрана труда и здоровья.

 

8. Работодатель обязуется:

8.1. Обеспечить право работников учреждения на здоровье и безопасные условия труда, внедрение современных средств безопасности труда, предупреждающих производственный травматизм и возникновение профессиональных заболеваний работников (ст.219 ТК РФ).

8.2. Провести в учреждении аттестацию рабочих мест и по ее результатам осуществлять работу по охране и безопасности труда в порядке и сроки, установленные с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.

8.3. Проводить со всеми поступающими на работу, а также переведенными на другую работу работниками учреждения обучение и инструктаж по охране труда, сохранности жизни и здоровья детей, безопасным методам и приемам выполнения работ, оказанию первой помощи пострадавшим.

Организовывать проверку знаний работников учреждения по охране труда на начало учебного года.

8.4. Обеспечивать наличие нормативных и справочных материалов  по охране труда, правил, инструкций, журналов инструктажа и других материалов за счет учреждения.

8.5. Обеспечивать работников специальной одеждой, обувью и другими средствами индивидуальной защиты, а также моющими и обезвреживающими средствами в соответствии с отраслевыми нормами и утвержденными перечнями профессий и должностей.

8.6. Обеспечивать приобретение, хранение, стирку, сушку и ремонт средств индивидуальной защиты, спецодежды и обуви за счет работодателя (ст.221 ТК РФ).

8.7. Обеспечивать обязательное социальное страхование всех работающих по трудовому договору от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии  с Федеральным законом.

8.8. Проводить своевременное расследование несчастных случаев на производстве в соответствии с действующим законодательством  и вести их учет.

8.9. Обеспечивать гарантии и льготы работникам, занятым на тяжелых работах с вредными и (или) опасными условиями труда.

8.10. Разработать и утвердить инструкции по охране труда на каждое рабочее место с учетом мнения выборного профсоюзного органа (ст.212 ТК РФ).

8.11. Обеспечивать соблюдение работниками требований, правил и инструкций по охране труда.

8.12. Создать в учреждении комиссию по охране труда, в состав которой на паритетной основе должны входить члены выборного профсоюзного органа.

8.13. Осуществлять совместно с выборным профсоюзным органом контроль за состоянием условий и охраны труда, выполнением соглашения по охране труда.

8.14. Обеспечить прохождение бесплатных обязательных периодических медицинских осмотров работников.

8.15. Вести учет средств социального страхования на организацию отдыха детей сотрудников.

8.16. По решению комиссии по социальному страхованию приобретать путевки на лечение и отдых.

8.17. Один раз в год информировать коллектив учреждения о расходовании средств социального страхования на оплату пособий, больничных листов, лечение и отдых.

8.18. Выборный профсоюзный орган обязуется:

-организовать физкультурно-оздоровительные мероприятия для членов профсоюза и других работников учреждения;

-проводить работу по оздоровлению детей работников учреждения.

 

  1. Гарантии профсоюзной деятельности

 

9. Стороны договорились о том, что:

9.1. Не допускается ограничение гарантированных законом социально-трудовых и иных прав и свобод, принуждение, увольнение или иная форма воздействия в отношении любого работника в связи с его членством в профсоюзе или профсоюзной деятельностью.

9.2. Выборный орган первичной профсоюзной организации осуществляет в установленном порядке контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права (ст.370 ТК РФ).

9.3. Работодатель принимает решение с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации в случаях, предусмотренных законодательством и настоящим коллективным договором.

9.4. Работодатель обязан предоставить выборному органу первичной профсоюзной организации безвозмездно помещение для проведения собраний, заседаний, хранения документации, проведения оздоровительной, культурно-массовой работы, возможность размещения информации в  доступном для всех работников месте, право пользоваться средствами связи, оргтехникой, транспортом (ст.377 ТК РФ)

9.5.Работодатель обеспечивает ежемесячное бесплатное перечисление на счет профсоюзной организации членских профсоюзных  взносов из заработной платы работников, являющихся членами профсоюза, при наличии их письменных заявлений в размере 1%.

9.6. Работодатель освобождает от работы с сохранением среднего заработка председателя и членов выборного органа первичной профсоюзной организации на время участия в качестве делегатов созываемых Профсоюзом съездов, конференций, а также для участия в работе выборных органов Профсоюза, проводимых им семинарах, совещаниях и других мероприятиях.

9.7. Работодатель предоставляет выборному органу первичной профсоюзной организации необходимую информацию по любым вопросам труда и социально-экономического развития учреждения.

9.8. Работодатель с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации рассматривает следующие вопросы:

-  расторжение трудового договора с работниками, являющимися членами профсоюза, по инициативе работодателя  (ст.82, 374 ТК РФ);

-  привлечение к сверхурочным работам (ст.99 ТК РФ);

-  разделение рабочего времени на части (ст. 105 ТК РФ);

-  запрещение работы в выходные и нерабочие праздничные дни (ст. 113 ТК РФ);

-  очередность предоставления отпусков (ст. 123 ТК РФ);

-  установление заработной платы (ст. 135 ТК РФ);

-  применение систем нормирования труда (ст. 159 – 163 ТК РФ);

-  массовые увольнения (ст. 180 ТК РФ);

-  установление перечня должностей работников с ненормированным рабочим днем (ст. 101 ТК РФ);

-  утверждение правил внутреннего трудового распорядка (ст190 ТК РФ);

-  создание комиссий по охране труда (ст218 ТК РФ);

-  составление графиков сменности (ст. 103 ТК РФ);

-  утверждение формы расчетного листка (ст. 136 ТК РФ);

- установление размеров повышенной заработной платы за вредные и (или) опасные и иные особые условия труда (ст. 147 ТК РФ);

-  размеры повышения заработной платы в ночное время (ст. 154 ТК РФ);

-  установление сроков выплаты заработной платы работникам (ст. 136 ТК РФ) и другие вопросы.

 

  1. Обязательства выборного органа

первичной профсоюзной организации

 

10. Выборный орган первичной профсоюзной организации обязуется:

10.1. Представлять и защищать права и интересы членов профсоюза по социально-трудовым вопросам в соответствии с Федеральным законом и ТК РФ.

10.2. Осуществлять контроль за соблюдением работодателем и его представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

10.3. Осуществлять контроль за правильностью расходования фонда заработной платы, надтарифного фонда, фонда экономии заработной платы и  иных фондов учреждения.

10.4. Осуществлять контроль за правильностью ведения и хранения трудовых книжек работников, за своевременностью внесения в них записей, в том числе, при присвоении квалификационных категорий по результатам аттестации работников.

10.5. Осуществлять совместно с комиссией по социальному страхованию контроль за своевременным назначением и выплатой работникам пособий по обязательному социальному страхованию.

10.6. Осуществлять контроль за своевременным и полным перечислением страховых  платежей в фонд обязательного медицинского страхования.

10.7. Участвовать в работе комиссий учреждения по тарификации, аттестации педагогических работников, аттестации рабочих мест, охране труда и других.

10.8. Оказывать материальную помощь членам профсоюза в случаях смерти близких родственников и приобретение лекарственных средств.

10.9. Осуществлять культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу в учреждении.

 

11. Контроль за выполнением коллективного договора.

Ответственность сторон.

 

11. Стороны договорились, что:

11.1. Работодатель направляет коллективный договор в течение 7 дней со дня его подписания на уведомительную регистрацию в соответствующий орган по труду.

11.2. Совместно разрабатывают план мероприятий по выполнению настоящего коллективного договора.

11.3. Осуществляют контроль за реализацией плана мероприятий по выполнению коллективного договора и его приложений и отчитываются о результатах контроля на общем собрании работников.

11.4. Рассматривают в 10-ти дневный срок все возникающие в период действия коллективного договора разногласия и конфликты, связанные с его выполнением.

11.5. Соблюдают установленный законодательством порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров, используют все возможности для устранения причин, которые могут повлечь возникновение конфликтов, с целью предупреждения использования работниками крайней меры их разрешения – забастовки.

11.6.В случае нарушения или невыполнения обязательств коллективного договора виновная сторона или виновные лица несут ответственность в порядке, предусмотренном законодательством.

11.7. Настоящий коллективный договор действует в течение 3-х лет со дня подписания.

11.8. Переговоры по заключению нового коллективного договора  будут начаты за два месяца до окончания срока действия данного  договора.

 


Положение о доплатах и надбавках

Общие положения:

 

1. В соответствии с  Постановлением Минтруда РФ от 04.03.93г. № 48 об

утверждении разъяснения « О порядке установления доплат и надбавок работникам учреждений, организаций и предприятий, находящихся  на бюджетном финансировании», Письма Министерства образования РФ от 09.04.93г № 67-М «О порядке установления доплат и надбавок работникам учреждений образования», Письма Министерства образования РФ от 03.03.95г.   «О формировании  средств на установку доплат и надбавок работникам учреждений образования», каждый работник Центра имеет право на установление доплат и надбавок к заработной плате на основе настоящего Положения.

2. Работникам Центра устанавливаются:

- доплаты за работу, не входящую в круг должностных обязанностей;

- надбавки за высокую результативность, высокое качество работы, напряженность и интенсивность труда.

3. Надбавки к должностному окладу директора Центра устанавливаются решением (приказом) Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике, Разъяснение Минтруда РФ от 20.01.94г. № 6, Письмо Министерства образования РФ от 28.02.94. № 93-М.

Установление доплат директору Центра за работу не входящую в круг основных обязанностей производится на основании настоящего Положения.

4. Размеры доплат и надбавок  за дополнительную работу и надбавок за качественные показатели работы размерами не ограничиваются и устанавливается в зависимости от выполненного работниками дополнительного объема работ или их качества, продуктивности, результативности деятельности работника.

Размер доплат устанавливается в процентах от ставки должностного оклада, либо в денежном выражении.

5. Доплаты и надбавки  стимулирующего характера  выплачиваются из надтарифного фонда оплаты труда работников Центра, который составляет 16% фонда оплаты труда.

6.  Регулирование порядка установления и размеров доплат и надбавок в пределах выделенных средств осуществляется в Центре настоящим Положением и закреплено в коллективном договоре.

7. Настоящее Положение утверждается администрацией Центра по согласованию с выборным органом  первичной профсоюзной организации (ст. 371 ТК РФ).

8. Общественный контроль за соблюдением порядка установления доплат и надбавок, их перечня и размеров осуществляется выборным органом первичной профсоюзной организации Центра.

 

Порядок установления доплат стимулирующего характера

  1. Доплаты за работу, не входящую в круг основных обязанностей,

устанавливаются на основании перечня дополнительных видов работ, которые определяются на основе и в соответствии с тарифно-квалификационными  характеристиками по должностям работников Центра. Доплаты устанавливаются на весь период выполнения дополнительных видов работ.

  1. Настоящее Положение устанавливает следующий перечень дополни-

тельных видов работ для различных категорий работников Центра, а так же размер доплат в приложении № 1А.

 

  1. 1. Виды дополнительных работ по должностям

 

Педагог- психолог

- заведование кабинетом (общее состояние кабинета, подготовка кабинета к новому учебному году, методического, консультационного материала);

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

- за вредные условия труда при работе на компьютере;

- за  общественную деятельность.

 

Социальный педагог:

- заведование кабинетом (общее состояние кабинета, подготовка кабинета к новому учебному году, оформление кабинета);

- ведение табеля нахождения детей в Центре, в гостевых и патронатных семьях (подготовка табеля для оплаты в бухгалтерию);

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

- за вредные условия труда при работе на компьютере.

 

Учитель-дефектолог:

- заведование кабинетом (общее состояние кабинета, подготовка   кабинета к новому учебному году, оформление кабинета);

- участие в мониторинге развития воспитанников, находящихся в патронатных семьях;

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

- проведение консультаций с патронатными воспитателями и приемными родителями;

 

 

Учитель- логопед:

- заведование учебным кабинетом (общее состояние кабинета, подготовка   кабинета к новому учебному году, оформление кабинета);

- проведение консультаций с патронатными воспитателями и приемными родителями, проведение занятий с их детьми;

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

 

Музыкальный руководитель:

- заведование музыкальным залом (общее состояние музыкального зала, подготовка  музыкального зала к новому учебному году, оформление музыкального зала).

 

Медицинская сестра:

- за работу по снижению заболеваемости детей;

- за транспортировку детей на лечение в больницы г. Смоленска  и посещение детей в больницах;

-за дополнительный объем работы, связанной с выполнением  физиотерапевтических  процедур на аппарате «Рикта»;

- за общественную работу.

 

Врач :

- заведование медицинским кабинетом (общее состояние);

- за использование в работе новых технологий по снижению заболеваемости детей;

- за дополнительный объем работы, связанный  с  передачей детей из патронатных в приемные семьи;

- за создание условий для осуществления  комплексной работы по оздоровлению детей (приобретение лекарственных средств из внебюджетных фондов).

 

Воспитатели:

- за сменность контингента детей в течение учебного года;

- консультирование патронатных воспитателей и приемных семей;

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

- за общественную работу.

 

Младшие воспитатели:

- за сложность работы, связанной с получением и распределением готовой пищи и ответственность при раздаче ее детям;

- за сменность контингента детей в течение учебного года;

- за общественную работу.

 

Экономист :

- за дополнительный объем работы, связанной с инновационной деятельностью учреждения (работа со сметами, отчетами, планами от привлеченных внебюджетных средств финансирования);

 

1.11.    Бухгалтер:

- за дополнительный объем работы, связанный с постановкой на учет, контролем и списанием внебюджетных источников финансирования;

- заполнение больничных листков, учет и выдача страховых медицинских  полюсов.

 

1.12.    Главный бухгалтер:

- за дополнительный объем работы, связанный с приемом и контролем по использованию внебюджетных средств;

- за рациональное использование спонсорских средств на нужды учреждения.

 

1.13.    Зам. директора по АХР:

- за дополнительную работу по устранению аварийных ситуаций

(прорыв канализации и теплотрассы и т.д.);

- за сложность работы в связи с разбросанностью зданий;

- за погрузочно-разгрузочные работы.

 

1.14.    Зам. директора :

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

- за работу в аттестационной комиссии

(председатель аттестационной комиссии);

- за дополнительную работу по оснащению педагогического

процесса в условиях Центра (издательская и оформительская деятельность по итогам обобщения передового педагогического опыта);

- оказание консультативной  помощи руководящим и педагогическим работникам других образовательных учреждений;

- за использование в работе педагогического потенциала

учреждений дополнительного образования;

- за ведение табеля рабочего времени.

 

1.15.    Делопроизводитель:

- за вредные условия труда при работе с ксероксом;

- за увеличенный объем  работы, связанный с оформлением документов по деятельности учреждения.

 

1.16.    Кассир:

- за ведение учета и рациональному использованию  денежных средств по внебюджетному финансированию учреждения;

- за  доставку внебюджетных денежных средств из Сбербанка.

 

1.17.    Директор:

-    за руководство опытно-экспериментальной работой;

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ учебно-воспитательного процесса);

-  за работу по повышению рейтинга Центра среди интернатных  учреждений области;

-   за дополнительную работу по оснащению педагогического

процесса в условиях Центра (издательская и оформительская деятельность по итогам передового педагогического опыта);

-   поиск спонсорских средств на нужды Центра и прочих

источников финансирования.

 

1.18.    Кладовщик:

- за экспедиторскую работу;

- за получение наличных денег для приобретения продуктов питания, мягкого инвентаря из внебюджетных средств;

- за дополнительную работу, связанную с получением и раздачей продуктов питания КПВ и ведение  необходимой документации.

 

1.19.    Повар:

- за работу, связанную с использованием ручного труда;

- за погрузку-разгрузку продуктов питания при получении из кладовой.

 

1.20.    Кастелянша:

- за большой объем работ, связанный с получением, хранением, выдачей гуманитарной помощи;

- за дополнительную работу, связанную с ведением

документации по выдаче, приему гуманитарной  одежды для воспитанников, находящихся на патронатном воспитании;

- за общественную работу.

 

1.21.    Водители:

- за техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;

- уборка помещений гаража;

- за дополнительные выезды в  патронатные и приемные семьи  в пределах области;

 

1.22.    Рабочий по текущему ремонту и обслуживанию зданий и сооружений:

- за уборку складских помещений;

- за увеличение объема работ, связанного с текущим ремонтом помещений в здании, за интенсивность уборки в осеннее и весеннее время года.

 

1.23.    Дворник:

- за интенсивность уборки в осенне-зимний период (уборка листьев, снега);

- обрезка веток.

 

1.24.    Машинист по стирке белья:

- за сложность в работе по стирке белья во время отключения горячей воды;

- за ручную стирку белья.

 

1.25.    Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений:

- за сложность работы, связанную с ветхостью зданий, сооружений и оборудования.

- за разбросанность зданий.

 

1.26.    Заведующий отделом :

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ);

- за внедрение компьютерных технологий в организационную работу отдела;

- подготовка и проведение конференций и семинаров, круглых столов для работников других образовательных учреждений.

 

1.27.    Главный методист:

- заведование кабинетом (общее состояние);

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ);

- за вредные условия труда при работе на компьютере;

 

1.28.    Методист :

- за вредные условия труда при работе на компьютере;

- проведение инновационной работы (отслеживание, диагностика, коррекция, прогнозирование, анализ);

 

Порядок установления надбавок стимулирующего характера.

 

Общие положения:

1. Надбавки к должностным окладам (ставкам) устанавливаются за высокое качество работы, интенсивность и напряженность труда, а также работникам, имеющим отраслевые награды.

2. Надбавки к должностным окладам за высокое качество работы, высокие результаты труда устанавливаются ежемесячно, надбавки за интенсивность и напряженность труда – один раз в полугодие.

3.  Настоящее положение устанавливает следующий перечень и размеры надбавок:

3.1.         Надбавка работникам, награжденным знаком « Почетный работник образования», значком «Отличник народного образования» устанавливается   на учебный год в размере – 20% от ставки должностного (оклада), имеющим Почетную  грамоту Министерства Образования РФ – 10%, Диплом участника 1 Всероссийского конкурса воспитателей интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 10%.

3.2.         Надбавка заместителю директора устанавливается за высокое качество работы  в размере – 20% , за интенсивность и напряженность труда в размере до 30%.

3.3.         Надбавка педагогическим работникам за высокие результаты в учебно-воспитательной деятельности по итогам квартала устанавливается в размере до 20%.

3.4.         Надбавка за сложность и напряженность, интенсивность труда педагогическим работникам устанавливается в размере до 30%.

3.5.         Надбавки учебно-вспомогательному, медицинскому и обслуживающему  персоналу устанавливаются в следующих размерах:

-         за сложность и напряженность в работе - 3-100%;

-         за переработку рабочего времени, связанную с производственной необходимостью – 50%;

-         за высокое профессиональное мастерство при выполнении аварийных работ – 100%;

-         за высокое качество работы в рамках должностных обязанностей – 50%;

-         за качественное выполнение срочных работ в экстремальных условиях – 150%.

 

Условия и порядок отмены доплат и надбавок стимулирующего

характера.

 

1. Виды  и размеры доплат и надбавок стимулирующего характера могут пересматриваться перед началом нового учебного года.

2. Размеры доплат и надбавок могут быть изменены в зависимости от результатов труда работника.

3.  Доплаты и надбавки, установленные работнику в начале учебного года, могут быть изменены или уменьшены:

- в связи с невыполнением возложенных на работника дополнительных обязанностей;

- в связи с ухудшением качества работы;

- в связи с изменением условий труда по интенсивности, сложности, напряженности.

4.   Работник должен быть предупрежден о снятии доплат и надбавок заранее в соответствии с трудовым законодательством.

 

Сроки действия настоящего Положения.

1.Настоящее Положение действует в течение учебного года и может быть пересмотрено по требованию одной из сторон, его подписавших.

2. Положение о доплатах и надбавках стимулирующего характера работы Центра составлено на основании следующих документов:

1.Трудовой Кодекс РФ от 26.12.01г. (с дополнениями и изменениями от  21.07.2007г.).

2.Постановление от 14.10.92г. № 785 « О дифференциации в уровнях оплаты труда работников бюджетной сферы на основе ЕТС» ( в ред. Постановления Правительства РФ от 20.12.03г. № 767, с изм. внесенными Постановлениями Правительства РФ от 06.01.93г № 14, от 27.02. 95г. № 189, распоряжением Правительства РФ от 06.02.01г. № 171-Р).

3. Постановление от 04.03.93г. № 48 и разъяснения от 04.03.93г. № 4 Об утверждении  разъяснения « О порядке установления доплат и надбавок работникам учреждений, организаций, предприятий, находящихся на бюджетном финансировании».

4. Постановление от 20.01.94г. № 6 и разъяснение от 20.01.94г. № 2 «О порядке установления стимулирующих надбавок, руководителям учреждений, организаций, и предприятий, находящихся на бюджетном финансировании».

5. Письмо от 03.03.95г. № 16 – М  « О формировании средств на установление доплат и надбавок работникам учреждений образования.

6. Закон  « Об образовании» (в ред. Федеральных законов  от 16.03.06г. № 42 – ФЗ, с изм., внесенными Постановлениями Конституционного Суда РФ от 23.12.03г. № 186 –ФЗ).

7. Информационно-методический бюллетень № 2-2001,  № 3 – 2002.

8. «Отраслевое тарифное соглашение» по учреждениям РФ в Смоленской области (информационно-методический бюллетень № 3-2005 год).

Правила внутреннего распорядка

СОГОУ «Центра психолого-медико-социального сопровождения»

 

  1. Общие положения.

 

1.1.Правила внутреннего трудового распорядка регламентируют в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, а также федеральными, областными законами РФ, порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность работников и администрации, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений.

1.2.Настоящие Правила направлены на укрепление трудовой, исполнительской дисциплины у работников и администрации, добросовестного отношения к труду, организацию труда на высоком профессиональном уровне, рациональное использование рабочего времени, повышение эффективности работы и др.

1.3.Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми работниками, администрацией независимо от занимаемой должности.

 

2. Порядок приема и увольнения работников.

 

2.1. Работники реализуют право на труд путем заключения трудового договора(контракта) в письменной форме в соответствии с действующим законодательством РФ.

При приеме на работу работник обязан предъявить администрации образовательного учреждения:

а) трудовую книжку оформленную в установленном порядке, а для поступающих на работу по трудовому договору (контракту) впервые – справку о последнем занятии;

б) паспорт или другой документ удостоверяющий личность (свидетельство о рождении – для граждан России в возрасте от 14 до 16 лет; удостоверение беженца в Российской Федерации, выданное в установленном порядке; иностранный паспорт и подтверждение установленного образца на право трудовой деятельности на территории России – для граждан иностранных государств);

в) медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья для работы в образовательном учреждении (ст. 154 ТК РФ, Закон «Об образовании»).

2.2. Лица, принимаемые на работу, требующею специальных знаний (педагогические, медицинские работники, библиотекари, водители и др.) в соответствии с ТКХ (требованиями) или с Единым тарифно-квалификационным справочником, обязаны предъявить документы, подтверждающие образовательный уровень и (или) профессиональную подготовку.

При приеме на работу запрещается требовать документы, предоставление которых не предусмотрено законодательством.

2.3. Прием на работу оформляется приказом директора Центра.

Приказ объявляется работнику под роспись. В приказе должно быть указано наименование должности (работы) в соответствии со штатным расписанием и условия оплаты труда. Фактическое допущение к работе считается заключением трудового договора независимо от того, был ли прием на работу оформлен надлежащим образом или нет.

2.4. При поступлении работников на работу администрация учреждения обязана заключить с сотрудником трудовой договор (контракт).

2.5. При поступлении работников на работу администрация обязана:

а) ознакомить работника с порученной работой, условиями труда, его оплатой, разъяснить права и обязанности;

б) ознакомить с Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка и другими актами, действующими в организации;

в) проинструктировать по ТБ, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной охране и другим правилам по охране труда.

2.6. На всех работников проработавших свыше 5 дней ведутся трудовые книжки в порядке, установленном действующим законодательством.

2.7. На каждого сотрудника Центра ведется личное дело, которое состоит из личного листка по учету кадров, автобиографии, копии документа об образовании, материалов аттестации, выписок из приказов о назначении, перемещении, поощрении и увольнении. После увольнения личное дело хранится в Центре.

 

 

 

 

3. Порядок увольнения с работы.

 

3.1. Прекращение трудового договора может иметь место по основаниям, предусмотренным законодательством или контрактом.

3.2. Срочный трудовой договор может быть досрочно расторгнут по инициативе работника в случае его болезни или инвалидности, препятствующих выполнению работы по договору, нарушения администрацией законодательства о труде, трудового договора или по другим уважительным причинам. Расторжение трудового договора (контракта) по инициативе администрации учреждения производятся по основаниям, предусмотренным законодательством РФ.

3.3. Работники имеют право расторгнуть трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, предупредив об этом администрацию письменно за две недели.

При расторжении трудового договора по уважительным причинам (поступление в учебное заведение, уход на пенсию и др.) администрация расторгает трудовой договор (контракт) в срок, о котором просит работник.

По договоренности между работником и администрацией трудовой договор (контракт) может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.

3.4. Прекращение трудового договора (контракта) оформляется приказом администрации учреждения.

3.5. В день увольнения администрация обязана выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее записью об увольнении и произвести с ним окончательный расчет.

Запись о причинах увольнения в трудовую книжку должны производится в точном соответствии с формулировками действующего законодательства и со ссылкой на соответствующую статью, пункт закона.

Днем увольнения работника является последний день его работы.

 

4. Обязанности работников

 

4.1. Сотрудники Центра обязаны:

4.1.1. Работать честно и добросовестно, соблюдать трудовую дисциплину, своевременно исполнять приказы и распоряжения администрации, использовать все рабочее время для выполнения порученного дела, воздерживаться от действий , мешающих другим работникам выполнять трудовые обязанности;

4.1.2. Постоянно повышать свою квалификацию, совершенствовать профессиональное мастерство;

4.1.3. Обеспечивать высокую эффективность образовательного процесса, выполнения  образовательных программ в соответствии с учебным планом и учебным графиком;

4.1.4. Соблюдать требования по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной безопасности, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями;

4.1.5. Содержать свое рабочее место, мебель, оборудование  в исправном состоянии, а также соблюдать чистоту в кабинетах, соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;

4.1.6. Способствовать сохранности и эффективному использованию государственной собственности, переданной Центру в оперативное управление, бережно и эффективно использовать оборудование, аппаратуру и т.д., экономно и рационально расходовать материалы и энергоресурсы;

4.1.7. Вести себя достойно, быть вежливыми и предупредительными друг к другу, не допускать распитие спиртных напитков в рабочее время;

4.1.8. Воздерживаться от действий и высказываний, ведущих к осложнению морально-психологического климата в коллективе;

4.1.9. По мере своих возможностей создавать условия для лицензирования и аттестации Центра, способствовать успешной реализации ими образовательных программ, эффективному ведению предпринимательской и иной деятельности, предусмотренной Уставом Центра;

4.1.10. Соблюдать Устав Центра, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции, подчиняться требованиям администрации не противоречащим действующему законодательству Уставу Центра и настоящим Правилам.

4.1.11. Права и обязанности работников определяются должностными инструкциями, утверждаемыми директором центра и квалификационными характеристиками должностей служащих.

 

5. Обязанности администрации Центра

 

5.1. Администрация центра осуществляет свои обязанности в соответствии с законодательством РФ и Уставом Центра.

5.2. Администрация обязана:

5.2.1. Правильно организовать труд работников, чтобы каждый работал по своей специальности и квалификации, имел закрепленное рабочее место;

5.2.2. Обеспечить здоровые и безопасные условия труда, исправное состояние помещения, отопления, освещения и оборудования;

5.2.3. Обеспечить систематическое повышение квалификации работников, уровня их экономических правовых знаний;

5.2.4. Осуществлять контроль за выполнением образовательных планов и программ;

5.2.5. Постоянно совершенствовать организацию оплаты труда, обеспечивать материальную заинтересованность работников в результатах их личного труда и в общих итогах работы, экономное и рациональное расходование фонда заработной платы, обеспечить правильное применение действующих условий оплаты труда, выдавать заработную плату в установленные сроки;

5.2.6. Обеспечить строгое соблюдение трудовой дисциплины постоянно осуществляя организаторскую и экономическую работу, направленную на ее укрепление, устранение потерь рабочего времени, формирование стабильного трудового коллектива, принять меры воздействия к нарушителям трудовой дисциплины учитывая при этом мнение трудового коллектива;

5.2.7. Неуклонно соблюдать законодательство о труде и правила охраны труда, улучшать условия труда, обеспечивать надлежащее санитарно-техническое оборудование всех рабочих мест, создавать условия работы, соответствующие правилам по охране труда (правилами по технике безопасности, санитарным нормам и правилам и др.);

5.2.8. Принимать меры по профилактике производственного травматизма, профессиональных и других заболеваний работников;

5.2.9. Обеспечивать предоставление отпусков работникам Центра в соответствии с утвержденным графиком;

5.2.10. Постоянно контролировать знание и соблюдение работниками всех требований инструкций по технике безопасности, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной охране;

5.2.11. Своевременно рассматривать и внедрять предложения работников, направленных на улучшение работы Центра, проводить в жизнь решения трудового коллектива Центра, поддерживать и поощрять лучших работников;

5.2.12. Способствовать развитию предпринимательской и другой не противоречащей законодательству и Уставу Центра, деятельности;

5.2.13. Создавать трудовому коллективу необходимые условия для участия в управлении Центром, в полной мере используя формы общественной самодеятельности и самоуправления, предусмотренные уставом, способствовать созданию в коллективе творческой обстановки, поддерживать и развивать инициативу сотрудников, своевременно рассматривать их критические замечания и сообщать о принятых мерах;

5.2.14. Внимательно относиться к нуждам и запросам работников Центра.

 

6. Рабочее время и его использование

 

6.1. В Центре устанавливается 5-ти дневная  рабочая неделя.

-для руководящих работников, работников из числа административно-хозяйственного и обслуживающего персонала учреждения, устанавливается нормальная  продолжительность рабочего времени – 40 часов в неделю;

-для медицинских работников – 39 часов в неделю;

-для социального педагога,  педагога-психолога, методиста, педагога-организатора – 36 часов в неделю;

-для воспитателя – 25 часов в неделю;

-для музыкального руководителя – 24 часа в  неделю;

-для учителя-дефектолога, учителя-логопеда – 20 часов в неделю.

6.2. Время начала, окончания работы, перерыва для питания устанавливается администрацией Центра и оформляется приказом директора.

Для работников руководящего звена, а также для работников из числа административно-хозяйственного и обслуживающего персонала устанавливается начало рабочего дня  в 9.00 и окончание в 18.00.

Для социального педагога, педагога-психолога, методиста, педагога-организатора начало рабочего дня в 9.00. и окончание в 17.00.

В течение рабочего дня (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается (ст.108 ТК РФ).

Для работников с 8-ми часовым рабочим днем – один час, с 13.00 до 14.00.

Для работников с 7-ми часовым рабочим днем – 45 минут.

Для работников с 4-х часовым рабочим днем – тридцать минут, во время исполнения трудовой деятельности.

6.3. Администрация организует учет явки на работу и уход с работы всех работников. При неявке на работу работника центра администрация при необходимости к замене его другим работником.

Работника явившегося в нетрезвом состоянии, администрация не допускает к работе в данный рабочий день. В случае неявке на работу по болезни работники центра обязаны поставить об этом в известность в тот же день администрацию и представить листок нетрудоспособности, выдаваемым лечебным заведением. В случае возникновения необходимости неявке на работу по уважительным причинам работник заранее, с согласия руководителя оформляет отпуск без содержания в установленном порядке.

В центре ведется  учет рабочего времени. Сверхурочные работы, как правило не допускаются и принимаются только в исключительных случаях. Администрация обязана вести точный учет сверхурочных работ выполненных каждым работником. За работу сверхустановленной продолжительности рабочего дня работнику предоставляется время отдыха, соответствующее времени сверхурочной работы.

6.4.В рабочее время запрещается отвлекать работников от их непосредственной работы, вызывать или снимать их с работы, для выполнения общественных обязанностей и проведение разного рода мероприятий, не связанных с производственной деятельностью.

 

  1. Отпуска

 

7.1. Очередность предоставления ежегодных отпусков устанавливается администрацией центра с учетом необходимости обеспечения нормальной работы учреждения.

 

  1. Поощрения за успехи в работе

 

7.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в работе и за другие успехи в работе применяются следующие поощрения:

-объявление благодарности;

-выдача премии;

-награждение почетной грамотой;

При применении поощрений учитывается мнение выборного органа первичной профсоюзной организации.

Допускается применение нескольких мер поощрения одновременно.

7.2.Поощрения объявляются в приказе, доводятся до сведения всего коллектива и заносятся в трудовую книжку работника.

При применении мер поощрения обеспечивается сочетание  материального и морального стимулирования труда.

7.3. Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности, предоставляются в первую очередь преимущества и льготы в области социально-культурного и жилищно-бытового обслуживания. Таким работникам предоставляется преимущество при продвижении по работе.

 

  1. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины.

 

8.1. Нарушение трудовой дисциплины, т.е. противоправное, виновное неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на него трудовых обязанностей, влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного воздействия, а также применение иных мер предусмотренных действующим законодательством.

8.2. За нарушение трудовой дисциплины администрация центра применяет следующие меры дисциплинарного взыскания:

-замечание;

-выговор;

-увольнение по соответствующим основаниям.

8.3. Увольнение в качестве дисциплинарного взыскания может быть применено к работнику за систематическое неисполнение без уважительных причин обязанностей, возложенных трудовым коллективом или правилами внутреннего трудового распорядка, если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного или общественного воздействия, за разглашения тайны усыновления, если это было установлено в порядке предусмотренном законом, за прогул (в том числе отсутствия на рабочим месте без уважительных причин в течение всего рабочего дня (смены) независимо от ее (его) продолжительности, а также в случае отсутствия на рабочем месте более 4 часов в течении рабочего дня  и (или) смены) без уважительных причин, появления на работе в нетрезвом состоянии, состоянии наркотического или токсического   опьянения, совершение по месту работы хищения (в том числе мелкого), установленного в порядке, предусмотренном законом.

8.4. Дисциплинарное взыскание применяется директором центра.

Администрация центра имеет право передать вопрос о нарушении       трудовой дисциплины на рассмотрение органа первичной профсоюзной организации.

8.5.При выборе меры дисциплинарного взыскания администрация  Центра должна учитывать степень тяжести проступка, вред причиненный им, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующую работу лица, совершившего проступок.

8.6. До применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должно быть затребовано объяснение в письменной форме. Отказ работника дать объяснение не может служить препятствием для применения взыскания, этот отказ оформляется специальным актом.

8.7. Дисциплинарное взыскание применяется администрацией непосредственно за обнаружение проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения не считая времени болезни работника или пребывании его в отпуске. Дисциплинарное взыскание не может быть применено не позднее шести месяцев со дня совершения проступка. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.

8.8. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

8.9. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется, сообщается работнику подвергнутому взысканию под расписку. Запись о применении дисциплинарного взыскания в трудовую книжку не вносится.

8.10. Если в течении года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому, то он считается не подвергшемся взысканию. Администрация центра по инициативе или по ходатайству органа первичной профсоюзной организации может издать приказ о снятии взыскания, не ожидая истечения года, если работник не допустил нового нарушения трудовой дисциплины и добросовестно исполнял свои трудовые обязанности. В течении срока действия дисциплинарного взыскания меры поощрения, предусмотренные настоящими правилами к работнику не применяются.

8.11. Администрация центра имеет право вместо применения дисциплинарного взыскания передать вопрос о нарушении трудовой дисциплины на рассмотрение трудового коллектива, который вправе применить к нарушителю меры общественного воздействия.

 


Приложение №  1

к приказу № 1200 от 18.10.2007

Положение

об отделе психолого-педагогической и медико-социальной

помощи  детям, нуждающимся в государственной защите и семьям

 

1. Общие положения.

 

1.1 Отдел психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям (далее – отдел) является структурным подразделением СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи (далее – Центр), созданный в целях защиты прав и законных интересов детей, нуждающихся в государственной защите; психолого-педагогического, медико-социального сопровождения приемных семей, патронатного воспитания, семей опекунов, усыновителей (по их желанию), кровных семей.

1.2 Отдел в своей деятельности подконтролен заместителю директора Центра по социальным вопросам.

1.3 Деятельность отдела регулируется Федеральным законодательством, Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31.07.1998г. №867, законодательством Смоленской области, Уставом Центра и иными нормативными актами.

1.4 Отдел при реализации своих функций взаимодействует с другими структурными подразделениями Центра, органами опеки и попечительства, общеобразовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, общественными и другими организациями, ведомствами и т.п.

2. Основные задачи отдела.

2.1 Оказание психолого-педагогической, медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям (приемным, патронатным, опекунов, усыновителей (по их желанию)).

2.2 Разработка и реализация мер, направленных на закрепление детей в семьях (приемных, патронатных, опекунов и т.д.).

 

3. Функции отдела.

 

3.1 Осуществляет подготовку и реализацию индивидуального плана по комплексной реабилитации и развитию ребенка. Координирует и обеспечивает мероприятия, предусмотренные индивидуальным планом по комплексной реабилитации и развитию ребенка.

3.2 Проводит мониторинг развития ребенка в патронатной семье, приемной семье, совместно с органами опеки и попечительства осуществляет контроль за его благосостоянием, здоровьем, соблюдением прав и законных интересов.

3.3 Разрабатывает и осуществляет план текущего сопровождения патронатных семей, оказывает им правовую, социальную, медицинскую и психолого-педагогическую помощь. Совместно с патронатным воспитателем определяют способы воспитания и форму обучения ребенка с учетом его мнения.

3.4 Организует взаимодействие приемных родителей, патронатных воспитателей, опекунов (попечителей) с другими подразделениями Центра.

3.5 Проводит индивидуальные консультации, занятия, тренинги для приемных родителей, патронатных воспитателей, опекунов по вопросам психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям.

3.6 Проводит работу по созданию положительного имиджа приемных семей, патронатных воспитателей, опекунов.

3.7 Осуществляет обучение, консультирование и методическое обеспечение деятельности служб сопровождения в учреждениях, передающих детей в семьи.

3.8 Принимает участие в исполнении решений судов о передаче или отобрании детей в порядке, установленном статьей 77 Семейного Кодекса РФ.

3.9 Оказывает содействие патронатным воспитателям в подготовке документов для передачи детей из патронатных семей в приемные, под опеку, усыновление (удочерение).

3.10 Работает в тесном контакте с органами опеки и попечительства по сопровождению детей в приемных и патронатных семьях.

3.11 Подготавливает по поручению руководства Центра справочно-информационные и аналитические материалы по вопросам, входящим в их компетенцию.

3.12 Оказывает консультативную помощь работникам других структурных подразделений Центра по вопросам, входящим в их компетенцию.

3.13 Ведет документооборот отдела и учет рабочего времени его сотрудников.

3.14 Комплектует библиотеку психолого-педагогической и социальной литературы, осуществляет хранение и необходимый учет нормативных актов, поступающих в отдел.

 

4. Права отдела.

 

4.1 На обеспечение необходимой психолого-педагогической литературой, нормативным материалом, информационно-правовыми системами.

4.2 Запрашивать и получать от других структурных подразделений Центра необходимые информационно-справочные материалы, входящие в компетенцию отдела.

4.3 Привлекать специалистов других структурных подразделений для участия в мероприятиях и в решении вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.4 Получать для ознакомления и использования в работе, поступающие в Центр нормативные акты и документы.

 

5. Организация деятельности отдела.

 

5.1 Отдел возглавляет заведующий, назначенный на должность директором Центра.

5.2 Заведующий имеет в своем подчинении работников, назначенных на должность и освобождаемых от должностей приказом директора Центра.

5.3 На период временного отсутствия заведующего его обязанности исполняет один из его сотрудников.

5.4 Штатная численность работников отдела и их состав определяется штатным расписанием Центра.

5.5 По каждой должности определяются должностные инструкции, утвержденные директором Центра.

5.6 Работа в отделе строится на основе плана работы Центра.

5.7 Отдел решает возложенные на него задачи непосредственно, так и во взаимодействии с другими структурными подразделениями Центра.

Приложение № 2

к приказу № 1200 от 18.10.2007

Положение

об отделе по профилактике социального сиротства

 

1. Общие положения.

 

1.1 Отдел по профилактике социального сиротства (далее – отдел) является структурным подразделением СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (далее – Центр) созданный в целях защиты прав ребенка на воспитание в семье, полноценное физическое, психическое, интеллектуальное, духовное и нравственное развитие детей, нуждающихся в государственной защите.

1.2 Отдел в своей деятельности подконтролен заместителю директора Центра по социальным вопросам.

1.3 Деятельность отдела регулируется Федеральным законодательством, Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31.07.1998г. №867, законодательством Смоленской области, Уставом Центра и иными нормативными актами.

1.4 Отдел по реализации своих задач и функций взаимодействует с другими структурными подразделениями Центра, органами опеки и попечительства, муниципальными образованиями, ведомствами, учреждениями здравоохранения, социальной защиты, внутренних дел, общественными организациями, фондами и т.п.

 

2. Основные задачи отдела.

2.1 Ранняя профилактика социального сиротства.

2.2 Поддержка семей группы «риска» по социальному сиротству.

2.3 Социальная реабилитация и социальная адаптация детей, нуждающихся в государственной защите.

 

3. Функции отдела.

3.1 Формирование системы информирования населения о проблемах социального сиротства.

3.2 Взаимодействие со всеми ведомствами, занимающимися профилактикой социального сиротства.

3.3 Реализация эффективных технологий и проектов по профилактике социального сиротства среди детей, нуждающихся в государственной защите и семей группы «риска».

3.4 Привлечение общественных организаций к работе по профилактике социального сиротства.

3.5 Систематизация нормативной правовой базы по профилактике социального сиротства.

3.6 Экстренная реабилитационная помощь выявленным детям, нуждающимся в государственной защите, в том числе проживающим в семьях кровных родителей.

3.7 Сбор информации и ведение банка данных о семьях группы «риска» по социальному сиротству, детях, нуждающихся в государственной защите.

3.8 Организация системы социального патронирования неблагополучной семьи.

3.9 Разработка системы критериев эффективности работы по профилактике социального сиротства.

3.10 Организация работы с пилотными территориями по вопросам профилактики семейного сиротства.

4. Права отдела.

4.1 На обеспечение необходимыми нормативными правовыми документами, соответствующей социально-педагогической и психологической литературой, информационно-правовыми системами.

4.2 Привлекать специалистов других структурных подразделений для участия в проведении мероприятий и в решении вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.3 Получать для ознакомления и использования в работе, поступающие в Центр нормативные акты и документы.

4.4 Запрашивать и получать от других структурных подразделений сведения, информационно-справочные материалы, необходимые для решения вопросов, входящих в компетенцию отдела.

 

5. Организация деятельности отдела.

5.1 Отдел возглавляет заведующий, назначенный на должность директором Центра.

5.2 Заведующий имеет в своем подчинении работников, назначенных на должность и освобождаемых от должностей приказом директора Центра.

5.3 На период временного отсутствия заведующего его обязанности исполняет один из его сотрудников.

5.4 Штатная численность работников отдела и их состав определяется штатным расписанием Центра.

5.5 По каждой должности определяются должностные инструкции, утвержденные директором Центра.

5.6 Работа в отделе строится на основе плана.

5.7 Отдел решает возложенные на него задачи непосредственно, так и во взаимодействии с другими структурными подразделениями Центра.

 

Приложение № 3

к приказу № 1200 от 18.10.2007

 

Положение

о реабилитационном отделе

 

1. Общие положения.

 

1.1 Реабилитационный отдел (далее – отдел) является структурным подразделением СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи (далее – Центр), созданный в целях реабилитации, социальной адаптации детей, нуждающихся в государственной защите, обеспечения их права на семью.

1.2 Деятельность отдела регулируется Федеральным законодательством, Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31.07.1998г. №867, законодательством Смоленской области, Уставом Центра и иными нормативными актами.

1.3 Отдел по реализации своих задач и функций взаимодействует с другими структурными подразделениями, органами опеки и попечительства.

2. Основные задачи отдела.

2.1 Обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации детей.

2.2 Осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской и юридической помощи детям.

 

3. Функции отдела.

3.1 Организует круглосуточное проживание и питание детей в Центре.

3.2 Осуществляет комплексную диагностику, реабилитацию и социальную адаптацию детей с целью их подготовки к устройству на воспитание в семью.

3.3 Разрабатывает индивидуальные программы социальной реабилитации детей, включающие комплекс мероприятий, направленный на вывод их из сложных жизненных ситуаций и создания условий для нормальной жизнедеятельности.

3.4 Осуществляет индивидуально-ориентированную, психолого-педагогиче­скую и медико-социальную помощь детям.

3.5 Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья.

3.6 Проводит психокоррекционную и психопрофилактическую работу с детьми.

3.7 Обеспечивает медицинское   обслуживание детей.

3.8 Осуществляет контроль за качеством питания.

3.9 Осуществляет контроль за соблюдением рационального режима учебной и внеучебной деятельности.

 

3.10 Организует реабилитационную работу с кровной семьей в период нахождения ребенка в Центре.

 

4. Права отдела.

4.1 На получение для ознакомления и использования в работе, поступающие в Центр нормативные акты, документы, методические рекомендации и т.д.

4.2 Привлекать специалистов других структурных подразделений для участия в проведении мероприятий и решении вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.3 На обеспечение необходимой учебно-методической литературой, соответствующими нормативными и правовыми документами.

4.4 Запрашивать и получать от других структурных подразделений Центра информационно-справочные материалы, необходимые для решения вопросов, входящих в компетенцию отдела.

 

5. Организация деятельности отдела.

5.1 Отдел возглавляет зам. директора по учебно-воспитательной работе.

5.2 В состав отдела входят воспитатели групп, специалисты, работающие в стационаре Центра.

5.3 Работа отдела строится на основе плана работы Центра.

5.4 По каждой должности отдела определяются должностные инструкции, утвержденные директором Центра.

5.5 Отдел решает возложенные на него задачи непосредственно, так и во взаимодействии с другими структурными подразделениями Центра.

 

Приложение № 4

к приказу № 1200 от 18.10.2007

Положение о методическом отделе

 

1. Общие положения.

 

1.1 Методический отдел (далее – отдел) является структурным подразделением СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико-социальной помощи (далее – Центр), созданный в целях методического обеспечения всех направлений деятельности Центра.

1.2 Отдел в своей деятельности подконтролен заместителю директора Центра по учебно-воспитательной работе.

1.3 Деятельность отдела регулируется Федеральным законодательством, Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31.07.1998г. №867, Уставом Центра и иными нормативными актами.

1.4 Отдел по реализации своих функций взаимодействует с другими подразделениями Центра, органами опеки и попечительства, общеобразовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и другими организациями.

 

2. Основные задачи отдела.

2.1 Создание и реализация технологий социально-психологической, образовательной и реабилитационной работы с ребенком, нуждающимся в государственной защите.

2.2 Разработка методических рекомендаций по всем направлениям деятельности Центра.

2.3 Обучение, консультирование и методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

 

3. Функции отдела.

3.1 Организация исследовательской и методической деятельности по проблемам детей, нуждающихся в государственной защите и приемных семей.

3.2 Информационно-методическое сопровождение.

3.3 Разработка методических рекомендаций и трансляция полученного опыта работы.

3.4 Разработка, апробация, внедрение программ по подготовке и сопровождению детей в приемных семьях.

3.5 Организация работы по созданию и внедрению новых форм работы с семьей, повышение уровня психолого-педагогических знаний и навыков родителей или лиц их замещающих, выработка социально-психологических элементов общения приемных детей в семье и школе.

3.6 Проведение методических конференций, «круглых столов», конкурсных мероприятий.

3.7 Осуществление редакционно-издательской деятельности, подготовка текстов, методических материалов по всем направлениям деятельности Центра.

 

4. Права отдела.

4.1 На обеспечение необходимой учебно-методической, психолого-педагогической литературой, нормативным материалом.

4.2   Привлекать специалистов других структурных подразделений для участия в мероприятиях и в решении вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.3  Запрашивать и получать от других структурных подразделений сведения, информационно-справочные материалы, необходимые для решения вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.4  Пользоваться информационными базами данных других структурных подразделений Центра.

4.5  Получать для ознакомления и использования в работе, поступающие в Центр нормативные акты, документы, методические материалы.

 

5. Организация деятельности отдела.

5.1 Отдел возглавляет главный методист, назначенный на должность директором Центра.

5.2 Главный методист имеет в своем подчинении работников, назначенных на должность и освобождаемых от должности приказом директора Центра.

5.3 На период временного отсутствия главного методиста обязанности его исполняет один из сотрудников отдела.

5.4 Штатная численность работников отдела и их состав определяется штатным расписанием Центра.

5.5 По каждой должности определяются должностные инструкции, утвержденные директором Центра.

5.6 Работа в отделе строится на основе плана работы Центра.

Приложение № 5

к приказу № 1200 от 18.10.2007

Положение

об отделе по развитию семейных форм устройства детей,

нуждающихся  в государственной защите

 

1. Общие положения.

 

1.1 Отдел по развитию семейных форм устройства детей, нуждающихся в государственной защите (далее отдел) является структурным подразделением СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (далее центр), созданный в целях защиты прав и законных интересов детей, нуждающихся в государственной защите (к которым относятся дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации – дети, оставшиеся без попечения родителей; дети – инвалиды; дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом развитии; дети – жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов; экологических и технических катастроф, стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условий; дети – жертвы насилия; дети, проживающиеся в малоимущих семьях; дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся  обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи).

1.2 Отдел в своей деятельности подконтролен заместителю директора Центра по учебно-воспитательной работе.

1.3 Деятельность отдела регулируется Федеральным законодательством, законодательством Смоленской области, Уставом Центра и иными нормативными актами.

1.4 Отдел при реализации своих функций взаимодействует с другими структурными подразделениями Центра, органами опеки и попечительства, общеобразовательными учреждениями для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и другими организациями.

2. Основные задачи отдела.

2.1 Обеспечение приоритетного направления по развитию семейных  форм устройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: усыновление, опека (попечительство), приемная семья, патронатное воспитание.

2.2 Обеспечение первоочередного права каждого ребенка жить и воспитываться в семье.

2.3 Оказание содействия органам опеки и попечительства, общеобразовательным учреждениям для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в развитии семейных форм устройства.

3. Функции отдела.

 

3.1 Формирует позитивное общественное мнение о семейных формах устройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, об институте семьи как естественной среды воспитания (проведение информационных кампаний, организация социальной рекламы, семейная гостиная и т. д.).

3.2 Информирует и консультирует граждан о формах и условиях устройства детей, нуждающихся в государственной защите, на воспитание в семью.

3.3 Обеспечивает связь и сотрудничество с общественными, благотворительными организациями и другими социальными партнерами по развитию и пропаганде семейных форм устройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

3.4 Обеспечивает поиск, отбор и подготовку кандидатов в усыновители, опекуны, приемные родители, патронатные воспитатели.

3.5 Ведет базу данных кандидатов в усыновители, опекуны, приемные родители, патронатные воспитатели.

3.6 Оказывает по заявкам образовательных учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей помощь в поиске, отборе и подготовке кандидатов в приемные родители, патронатные воспитатели.

3.7 Проводит социально – психологическое обследование лиц, желающих принять в свои семьи на воспитание детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

3.8 Взаимодействует с органами опеки и попечительства в части подготовки кандидатов в усыновители, опекуны, приемные родители, патронатные воспитатели, готовит для них рекомендации по дальнейшему устройству ребенка, нуждающегося в государственной защите; по итогам проведенных собеседований, психологического тестирования, создания психологического портрета кандидатов, обучающих тренингов.

3.9 Проводит поиск родственников детей, способных принять ребенка в семью.

3.10 Определяет оптимальную форму устройства для каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями (возраст, уровень интеллектуального и социального развития и др.).

3.11 Организует процедуру знакомства кандидатов с ребенком.

3.12 Подготавливает по поручению руководства Центра информационно – аналитические материалы по развитию семейных форм устройства.

3.13 Оказывает консультативную помощь работникам других структурных подразделений Центра по вопросам, входящим в компетенцию Центра.

3.14 Осуществляет работу по ведению учета прохождения документов, табеля учета рабочего времени.

3.15 Оказывает помощь органам опеки и попечительства в разработке проектов нормативных документов по вопросам развития семейных форм устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

 

4. Права отдела.

 

4.1 На обеспечение необходимым материалом, юридической, педагогической литературой и периодикой.

4.2. Получать для ознакомления и использования в работе поступающие в Центр нормативные правовые акты и документы.

4.3 Запрашивать и получать от других структурных подразделений Центра информационно – справочные материалы необходимые для решения вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.4 Привлекать специалистов других структурных подразделений Центра для участия в проведении мероприятий и решений вопросов, входящих в компетенцию отдела.

4.5 Осуществлять иные права в соответствии с действующим законодательством.

 

5. Организация деятельности отдела.

 

5.1 Отдел возглавляет заведующий, назначенный на должность директором Центра.

5.2 Заведующий имеет в своем подчинении работников, назначенных на должность и освобождаемых от должности приказом директора Центра.

5.3 На период временного отсутствия заведующего его обязанности исполняет один из его специалистов.

5.4 Штатная численность отдела и его состав определяется Штатным расписанием Центра.

5.5 По каждой должности определяются должностные инструкции, утвержденные директором Центра.

5.6 Работа в отделе строится на основе плана работы Центра.

5.7 Отдел решает возложенные на него задачи непосредственно, так и во взаимодействии с другими структурными подразделениями Центра.

 

Должностные обязанности

Должностные обязанности  педагога-психолога

отдела по развитию семейных форм устройства, нуждающихся

в государственной защите

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в Центре, приемных семьях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Производит оценку кандидатов в патронатные воспитатели, приемные родители с составлением психологического портрета и рекомендаций о возможности быть приемными родителями, патронатными воспитателями, опекунами, усыновителями. Проводит тренинги с кандидатами, желающими принять в семью детей. Консультирует кандидатов в патронатные воспитатели, приемные родители, опекуны, усыновители, социальных педагогов. Участвует в обсуждениях, связанных с подбором семьи для конкретного ребенка, во всех мероприятиях, проводимых отделом и Центром.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Должностные обязанности  педагога-психолога

отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи   детям, нуждающимся в государственной защите и семьям

 

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в Центре, приемных семьях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультирует приемных родителей, патронатных воспитателей, опекунов, усыновителей (по их желанию) по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников).

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Должностные обязанности педагога-психолога

отдела по профилактике социального сиротства

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в Центре, с детьми «группы риска» и их семьями.Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Ведёт документацию по установленной форме и использует её по назначению.Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом  индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Проводит психодиагностическое обследование, консультирует детей и родителей (или лиц их заменяющих). Проводит психокоррекционную работу с детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, в социально-опасном положении. Осуществляет  психологическое воздействие на личность ребёнка в целях коррекции его сознания и поведения. Информирует детей и семьи, нуждающихся в государственной поддержке по вопросам психолого-педагогической помощи. Помогает детям и семьям в решении конфликтных ситуаций, изменении межличностных отношений в семье. Принимает участие в разработке индивидуального плана комплексной реабилитации и развития ребёнка, нуждающегося в государственной защите. Участвует в создании информационно-консультативной помощи молодёжи и семьям. Проводит групповые тренинги, участвует в разборах случаев и консилиумах.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Должностные обязанности социального педагога

отдела по развитию семейных форм устройства детей,

нуждающихся в государственной защите

 

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в Центре и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите). Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите). Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите), обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Организует и проводит информационные кампании по привлечению приемных родителей, патронатных воспитателей, опекунов, усыновителей. Проводит телефонные переговоры с кандидатами, желающими принять в свои семьи детей. Регистрирует телефонные звонки, касающиеся вопросов передачи детей в семьи. Проводит индивидуальные собеседования с людьми, желающими принять в свои семьи детей, регистрирует кандидатов в банке данных. Формирует тренинговые группы кандидатов, желающих принять в свои семьи детей. Принимает участие совместно с органами опеки и попечительства в обследовании семей кандидатов, в составлении отчетов и заключений о кандидатах. Участвует в консилиумах с целью взаимодействия с другими отделами Центра, в выборе семьи для ребенка. Осуществляет подбор специальных упражнений для проведения тренинговых занятий с кандидатами в патронатные воспитатели, приемными родителями, опекунами. Участвует в тренингах по подготовке кандидатов в патронатные воспитатели, приемные родители, опекуны. Проводит мониторинг семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Осуществляет сопровождение кандидатов в патронатные воспитатели на стадии знакомства с детьми. Участвует в передачах, информационных выпусках. Участвует в анализе  работы отдела и её оптимизации. Участвует в психолого-медико-педагогическом консилиуме.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии и социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Должностные обязанности социального педагога

отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи

детям, нуждающимся в государственной защите и семьям

 

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в Центре и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите). Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите). Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей, нуждающихся в государственной защите), обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Организует социальное сопровождение семьи после помещения в нее ребёнка. (Принимает патронатных воспитателей по записи, приемные семьи, опекунов, усыновителей по запросу). Устраивает детей, находящихся на ПВ, в детские дошкольные, школьные учреждения. Посещает семьи патронатных воспитателей, согласно графику посещения, по запросу ПВ и в зависимости от  ситуации. Посещает учреждения, в которых воспитываются, учатся и лечатся дети, находящиеся в патронатных семьях. Устанавливает связи с кровными родственниками детей, помещенных на патронатное воспитание (п возможности). Обеспечивает детей, находящихся в патронатных семьях, всем необходимым для его нормальной жизнедеятельности).Организует координацию действий с другими структурными подразделениями Центра и взаимодействует со специалистами отдела. Ведет личные дела воспитанников, находящихся на патронатном воспитании. Планирует работу с ребенком и семьей патронатного воспитателя. Ведет карты запроса приемных семей, опекунов или усыновителей. Принимает участие в разработке индивидуального плана развития ребёнка и плана текущего сопровождения патронатной семьи. Проводит индивидуальные беседы с детьми и патронатными  воспитателями (при необходимости занятия с детьми), (по запросу: с приемными родителями, опекунами, усыновителями и детьми воспитывающимися в их семьях). Принимает участие в обучении действующих патронатных воспитателей, приемных родителей. Принимает участие и готовит материалы по детям и семьям на заседаниях психолого-медико-педагогических консилиумов, комиссий. Готовит заседания семейной гостиной, клуба патронатных воспитателей, приемных родителей. Принимает участие в конференциях, семинарах и прочих мероприятиях. Осуществляет связь со средствами массовой информации. Принимает участие в анализе работы отдела и её оптимизации. Ведет соответствующую документацию. Принимает участие в разработке методических пособий и рекомендаций. Организует мониторинг развития детей в патронатных, приемных семьях и участвует в его проведении. Составляет отчеты о проделанной работе по оказанию помощи ребенку и семье. Взаимодействует с различными социальными институтами (органы опеки и попечительства, детские дошкольные и школьные учреждения, органы социальной защиты, внутренних дел и т.д.)

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии и социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Должностные обязанности социального педагога

отдела по профилактике социального сиротства

Принимает участие в выявлении детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально-опасном положении. Оказывает помощь в нормализации жизнедеятельности детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении. Проводит социальное патронирование детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении. Проводит консультационные беседы, социально-психологические  тренинги, имитационные и ролевые игры с детьми и их родителями. Проводит педагогическое просвещение родителей.          Анализирует ситуацию, сложившуюся в области социального сиротства в нашем регионе и практику работы по профилактике.    Разрабатывает мероприятия, проекты, программы, технологии, направленные на профилактику социального сиротства. Взаимодействует с органами опеки и попечительства, общественными организациями, средствами массовой информации и другими социальными институтами по профилактике социального сиротства.       Создает информационную базу данных, источников информирование социального сиротства. Принимает участие в формировании системы информирования населения по проблеме социального сиротства. Помогает оформлять документы на пособия, получать медицинскую помощь, сопровождают детей и родителей      ( или лиц их заменяющих) в государственные медицинские и учебные заведения, участвует в привлечении взрослых к совместному проведению праздников, подводит их к тому, чтобы они осознали важность получения психологической помощи.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии и социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.


Положение о попечительском совете

СОГОУ «Центра  психолого-медико-социального сопровождения»

 

1. Попечительский совет СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся  в психолого-педагогической и медико-социальной помощи является в соответствии с п.2 статьи 35 Закона Российской Федерации «Об образовании» формой самоуправления учреждения.

2. Осуществление членами попечительского совета своих функций производится на безвозмездной основе.

3. В состав попечительского совета могут входить участники  образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии учреждения.

4. Попечительский совет:

1) содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения;

2) содействует организации и улучшению условий труда сотрудников учреждения;

3) содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий и праздников учреждения;

4) содействует совершенствованию материально-технической базы учреждения, благоустройству его помещений и территорий;

5) рассматривает другие вопросы, не противоречащие федеральному законодательству.

ПОЛОЖЕНИЕ

о педагогическом совете

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

для детей, нуждающихся в психолого-педагогической

и медико-социальной помощи.

Настоящее Положение определяет основные задачи, функции и порядок работы педагогического совета «Центра психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

1. Общие положения

1.   Педагогический совет (далее по тексту - Совет) является одной  из форм самоуправления  СОГОУ «Центра психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (далее по тексту – Центр).

Совет создается в целях совершенствования качества обучения и воспитания воспитанников Центра;  форм и методов  семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей и сопровождения замещающих семей, работы с семьями группы «социального риска», методической работы,   а также обсуждения и решения основных вопросов учебно-воспитательной и социальной  работы в Центре. Всей своей деятельностью Совет должен способствовать созданию максимально благоприятных условий для воспитания, обучения, проживания и устройства воспитанников Центра  в замещающую семью, а также оказания профессиональной помощи семьям «группы риска».

  1. Порядок выборов Совета и его компетенции определяются  уставом  Центра.
  2. Совет утверждает план работы на год и созывается не менее 3-х  раз в учебном году.
  3. Совет работает в условиях гласности. О его заседаниях  информируется коллектив Центра.
  4. Работа Совета осуществляется в соответствии с Законом  Российской Федерации «Об образовании», иными федеральными и областными нормативными правовыми актами,  уставом  Центра, настоящим Положением, на принципах открытости, самоуправления, свободного развития личности.

 

2. Формирование педагогического совета

1. В состав Совета входят директор Центра, заместители директора, заведующие отделами, врач, специалисты Центра.

Количество членов Совета должно быть, как правило, не менее 20 и не более 30 человек.

Руководство Советом осуществляет его председатель. Председателем Совета по должности является директор Центра. Председатель ведет работу Совета, подписывает протоколы заседаний Совета, утверждает его решения.

В отсутствии председателя его функции возлагаются на заместителя председателя Совета. Заместитель председателя Совета избирается на первом заседании Совета в порядке определенном пунктом 4 раздела 4 настоящего Положения.

Председатель Совета организуют систематическую проверку исполнения принимаемых решений Совета, и информирует Совет об итогах проверки.

  1. Изменения перечня специалистов, входящих в состав Совета производятся решением Совета по ходатайствам заинтересованных лиц. В ходатайствах перечисляются все предполагаемые изменения, и обосновывается их необходимость.
  2. Члены педагогического Совета имеют право вносить по своей инициативе на рассмотрение Совета вопросы, связанные с учебно-воспитательной и социальной работой.
  3. В целях расширения участия специалистов, практиков в работе Совета, Совет имеет право дополнять свой состав необходимым количеством   членов   Совета   с   правом   совещательного   голоса. Решение   о   дополнении   состава   Совет   принимает   открытым голосованием   простым   большинством   голосов   членов   Совета, участвующих в заседании.

Члены Совета с правом совещательного голоса имеют право пользоваться материалами Совета, их участие в заседаниях отражается в стенограмме.

3. Компетенция Педагогического совета

I. К компетенции Совета относятся:

1) рассмотрение и обсуждение мероприятий по выполнению приказов, постановлений вышестоящих органов;

2) рассмотрение и обсуждение планов работы Центра;

3) обсуждение итогов работы Центра за период, а также планов проведения лечебно-восстановительной и оздоровительной работы, праздников т. п.;

4) обмен опытом работы педагогов и других специалистов Центра  в целях внедрения в практику эффективных методов работы;

5) мероприятия по улучшению воспитания и обучения, детей находящихся в Центре;

6) мероприятия по совершенствованию форм и методов устройства ребенка в замещающую семью;

7) рассмотрение и обсуждение вопросов организации и состояния работы с семьями  «группы риска» и семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;

8) рассмотрение и обсуждение состояния учебно-воспитательной работы, социальной работы;

9)  мероприятия по совершенствованию форм и методов работы по сопровождению  замещающих семей и  социальному патронажу семей социального риска;

10) совершенствование форм и методов работа по подготовке кандидатов в патронатные воспитатели, приемные родители, опекуны и усыновители;

11)   рассмотрение и обсуждение вопросов организации и состояния методической  работы в Центре, результаты  проведения методических совещаний,  семинаров;

12)   рассмотрение и обсуждение мероприятий по внедрению в Центр научной организации труда, новых эффективных технологий воспитания и обучения детей, находящихся в Центре;

13)  определяет совместно с Директором основные направления  развития Центра;

14) рассмотрение и обсуждение состояния физического воспитания  детей, мероприятий по охране их здоровья, созданию санитарно-гигиенических условий воспитания и обучения, труда и отдыха воспитанников;

15) определяет приоритетные направления экспериментальной  работы,  способствующие развитию воспитания и образования в Центре;

16) разрабатывает механизм использования результатов внедряемых в Центр воспитательных и образовательных программ;

17) рассмотрение ходатайств о награждении медалями, нагрудными  знаками;

18) рассмотрение и обсуждение вопросов организации и проведения мониторинга:

-  динамика развития воспитанников, находящихся в Центре;

-  социальной и функциональной готовности ребёнка к помещению в замещающую семью;

-    выработка рекомендаций для патронатных воспитателей, приемных родителей;

- диагностика и социальный патронаж семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и семей группы «риска».

19) вопросы анализа, оценки и планирования:

-  объема и качества знаний, умений и навыков воспитанников, находящихся в Центре;

-   инспектирования    и    контроль     за    воспитательным     и образовательным процессами;

-   содержания  и  качества  дополнительных   образовательных услуг;

-   воспитательных и образовательных программ и планов, а также изменений и дополнений к ним.

19)  вопросы разработки, апробации, экспертизы и применения работниками Центра:

-         новых педагогических и воспитательных технологий;

-         новых форм и методических материалов, пособий, средств обучения и контроля;

-         новых форм и методов теоретического и производственного
обучения воспитанников;

20)  рассмотрение и обсуждение состояния техники безопасности Центра;

 

4. Организация работы педагогического совета.

Проведение заседания педагогического совета

 

  1. Совет создается на правах совещательного органа.
  2. Заседания Совета должны продолжаться, как правило, не более 2 часов.
  3. Перед открытием заседания Совета раздаются материалы по рассматриваемому вопросу.

4. Заседание Совета проводится под руководством председателя Совета или в случае его отсутствия - заместителя председателя  Совета.  В случаях одновременного отсутствия председателя, заместителя  председателя  заседание  Совета  проводиться  не может.

5. При открытии заседания Совета председатель извещает членов Совета о правомочности заседания. Для ведения дел Совета из числа его членов ежегодно избирается секретарь, который ведет протокол заседаний, хранит документацию о работе Совета, подготавливает материалы о работе Совета за отчетный период.

Присутствие членов Совета должно быть отражено в протоколе заседания с указанием их специальности.

После открытия заседания Совета председатель объявляет о вопросах  рассматриваемых на заседании.

Обсуждение начинается с выступления одного из членов Совета. В последующем     имеют     право     выступать     все присутствующие на заседании Совета. По окончании дискуссии председателю Совета предоставляется заключительное слово.

По окончании дискуссии Совет согласно порядка, установленного настоящим Положением, проводит голосование по рассматриваемому вопросу.

На этом заседание Совета считается законченным.

6.  По вопросам, обсуждаемым на заседаниях Совета, выносятся решения с указанием сроков и лиц, ответственных за их исполнение.

Решения Совета принимаются открытым голосованием простым большинством голосов членов Совета с решающим голосом, принимающих участие в заседании.

Решение Совета считается положительным, если за него проголосовало простое большинство членов Совета с решающим голосом, принимающих участие в заседании Совета и оформляется протоколом.

Решение Совета по подпункту 16 пункта 1 раздела 3 настоящего Положения считается принятым, если на заседании Совета присутствовало не менее 2/3 членов и за него проголосовало более половины присутствующих.

 

 


III ЧАСТЬ

 

УТВЕРЖДЕНО

постановлением       Администрации

города Смоленска

(приложение № 1)

от 17.09.2007 № 2337 адм.

ПОЛОЖЕНИЕ

об общественном инспекторе по охране прав детей

1. Общие положения

1.1.   В   целях   оказания   помощи   органу   опеки   и   попечительства   в осуществлении   им   обязанностей   по   защите   прав   и   законных   интересов несовершеннолетних при управлении опеки и попечительства Администрации города Смоленска (далее - Управление) создается общественная инспекция по охране прав детей из числа общественных инспекторов по охране прав детей (далее — общественный инспектор).

1.2. В учреждении (воспитательном, в том числе в детском доме семейного типа,  лечебном  учреждении,  учреждении  социальной  защиты  населения  и других аналогичных учреждениях) (далее - Учреждение) избираются один или несколько общественных инспекторов из числа педагогов и лиц, имеющих опыт работы с детьми.

Кандидатуры общественных инспекторов рассматриваются персонально и выдвигаются педагогическим коллективом указанных Учреждений либо общим собранием трудового коллектива. Руководители вышеперечисленных Учреждений несут ответственность за работу общественных инспекторов.

1.3.  Кандидатуры  общественных  инспекторов  утверждаются  приказом начальника Управления.

1.4. Общественные инспекторы работают под руководством Управления.

1.5.    В    работе    по    охране    прав    детей    общественные    инспекторы взаимодействуют с организациями и учреждениями,  входящими в систему профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

1.6. Общественному инспектору вручается удостоверение установленного  образца.

2. Обязанности и права общественного инспектора

2.1. Общественный инспектор по охране прав детей обязан:

2.1.1.   Принимать   активное  участие   в   выявлении детей и подростков, оставшихся  без  попечения родителей, в  целях последующего  определения формы и вида их устройства или оказания необходимой социальной, правовой, материальной, педагогической и другой помощи.

2.1.2.  Принимать участие в первичном обследовании условий жизни и воспитания   несовершеннолетних,   оставшихся  без  попечения  родителей,   а также детей и подростков, родители которых не обеспечивают им надлежащего воспитания, совместно с Управлением.

2.1.3.       Выявлять   лиц,    желающих    стать    усыновителями,    опекунами  (попечителями),    приемными    родителями,    патронатными    воспитателями  ребенка, оставшегося без попечения родителей, сообщать о них в Управление.

2.1.4.       Оказывать   содействие   в   введении   учета   детей   и   подростков, находящихся       под       опекой       (попечительством),       в       осуществлении  систематического  контроля  (не реже двух  раз  в  год)  за  их  воспитанием, обучением,     состоянием     здоровья,     материально-бытовым     содержанием, выполнением опекунами (попечителями) своих обязанностей, по результатам контрольных   проверок   составлять   акт   с   выводами   и   предложениями   и представлять его в Управление, а также оказывать опекунам (попечителям) и подопечным детям всестороннюю помощь.

 

2.1.5.        Оказывать    помощь    Управлению    в    получении    необходимых документов   для   назначения   пособий,   устройства   несовершеннолетнего   в детское интернатное учреждение, на воспитание в семью, на работу, в учебное заведение.

2.1.6.        Участвовать    совместно    с    представителями    Управления     в обследовании   условий   воспитания   и   проживания   несовершеннолетних   и подготовке заключений по вопросам, связанным с воспитанием детей при раздельном проживании родителей, разногласиями между родителями о месте проживания     их     детей,     использованием     имущества,     принадлежащего несовершеннолетнему,   отобранием   детей   у   родителей   или   других   лиц, лишением   родителей   родительских   прав,   восстановлением   родителей   в родительских правах.

2.2. Общественный инспектор имеет право:

2.2.1.      Посещать   семьи   и   проводить   опрос   родителей   или   лиц,   их заменяющих,   по   вопросам,   связанным   с   воспитанием   и   защитой   прав несовершеннолетних.

2.2.2.      Устанавливать   связь   с   организациями,   учреждениями   с   целью получения средств на оказание материальной помощи нуждающимся детям из категорий опекаемых, многодетных, малообеспеченных семей.

2.2.3.      Участвовать    в    судебных   заседаниях    при    рассмотрении   дел, связанных с охраной прав и интересов несовершеннолетних.

3. Планирование и отчетность общественного инспектора

3.1.    Общественные инспекторы работают по  плану,  составленному на календарный год, полугодие и согласованному с руководителем Учреждения.

3.2.            Общественные инспекторы дважды в год проводят анализ условий воспитания, содержания, состояния здоровья детей, находящихся под опекой (попечительством), в приемных семьях и в конце учебного года представляют отчет о проделанной работе в Управление.

Положение о консультативном пункте

отдела по профилактике социального сиротства

Общие положения.

 

1. Консультативный   пункт для детей  и  семей,  нуждающихся в государственной  защите, создан приказом директора Центра, при отделе  по профилактике социального сиротства.

2. Консультативный пункт, является постоянно действующим информационно – консультативным пунктом и в своей деятельности руководствуется общепризнанными принципами и нормами международного права, Конституцией Р.Ф. Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка Р.Ф.» другими нормативными правовыми актами Р.Ф. и Смоленской области, а также настоящим Положением.

3. Консультативный пункт, осуществляет свою деятельность в тесном контакте  с Департаментом  Смоленской области, по образованию науке и молодежной политике, органами  управления опеки и попечительства.

 

Основные задачи Консультативного пункта.

 

1. Содействие детям, их законным представителям  (попечителем, усыновителем,  приемным  родителем) патронатным воспитателем в защите их прав и интересов.

2. Систематизация и анализ информации о положении дел в области, правовой защите и информированности детей, семей об их правах и интересах.

3.  Просветительская деятельность, распространение материалов о правах детей, привлечение  широкой  массовой поддержки.

4.  Социально-правовой патронат (содействие в проведении общественных расследований фактов нарушения прав детей.)

5.  Оказание  своевременной психолого-педагогической помощи несовершеннолетним, их родителям в решении конфликтных ситуаций путем индивидуального, группового и семейного консультирования, работы  тренинговых  групп.

6. Оказание социальной  поддержки, правовой помощи подросткам и молодежи.

Функции Консультативного пункта.

 

1. Информационно-консультативная деятельность по защите прав и интересов детей и семей.

2. Оказание непосредственной помощи в конкретных ситуациях (прием граждан, консультирование; моральная, юридическая, информационная   помощь.)

3.  Привлечение представителей общественных организаций, а также специалистов для решения возложенных на Консультативный пункт задач.

4. Создание информационной сети  для обмена опытом, идеями, методиками, информацией.

5.  Координация  усилий и взаимодействие с другими общественными организациями, занимающимися защитой прав детей.

6.  Оказание  психолого-педагогической  помощи  детям,  подросткам,  родителем  (лицам их заменяющим) имеющим затруднения в воспитании детей.

Порядок работы и обеспечение деятельности  Консультативного пункта.

 

1. Консультативный пункт, использует в своей работе добровольную, безвозмездную помощь общественных и иных заинтересованных   организаций, а также фондов.

2. К работе  в Консультативном пункте привлекаются волонтеры- консультанты (психологи, юристы, врачи, социальные работники.)

3. Их деятельность координируется руководителем Консультативного пункта.

4.  Консультативно-правовое  обеспечение деятельности Консультативного пункта ведется Центром.

5.  Руководитель и члены Консультативного пункта назначаются Приказом  директора Центра из  состава специалистов отделов  (педагог – психолог,  юрист, социальный педагог.)

6.  Приказом директора Центра определяется время приема по вопросам детей, нуждающихся в семье и государственной защите.

7.  Материалы обобщаются и передаются для исполнения в соответствующие отделы Центра.

8.  По итогам месяца, до  10  числа следующего месяца проводится анализ обращений в Консультативный пункт.

Положение

о психолого-медико-социальном консилиуме

отдела по развитию семейных форм устройства  детей,

нуждающихся в государственной защите

 

Цель: определение социальной и функциональной готовности ребёнка к помещению в замещающую семью.

Задачи:

-  наблюдение и диагностика  всестороннего развития ребёнка, находящегося в Центре ;

-  определение готовности ребенка к помещению в замещающую семью;

-  выработка  рекомендаций специалистов Центра для определения оптимальной формы устройства  каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями .

 

 

Регламент работы консилиума:

 

1. Место проведения – кабинет методического отдела.

2. Периодичность созыва - консилиум созывается не менее 4 раз в год и по необходимости.

3. Основной нормой работы консилиума является обмен заключениями в форме свободного обсуждения, выработка совместных рекомендаций по работе с конкретным ребёнком.

4. Отношения участников строятся на партнерских началах и на взаимодействии.

5. Ход заседания консилиума ведется секретарем.

6. Итоги работы консилиума оформляются в виде запроса на помещение ребенка в семью ( см. приложение № 1)  и протокола заседания (см. приложение    № 2) по каждому ребёнку.

 

 

 

Положение

о психолого-медико-социальном консилиуме

отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи  детям, нуждающимся в государственной защите и семьям

 

Цели:

- определение  развития детей в различных сферах (интеллектуальной, эмоциональной, социальной и физической);

- динамика социализации ребенка в замещающей семье (место, порядок, атмосфера дома);

- определение помощи детям, проживающим в замещающих семьях.

Задачи:

-  диагностика развития ребёнка в замещающей семье ( физического, интеллектуального, психического, социального);

-  диагностика адаптации ребенка к проживанию в  замещающей семье, в социуме (вне Центра);

-  выработка рекомендаций для разработки индивидуального плана развития и реабилитации ребенка в патронатной семье;

- выработка  рекомендаций для приемных родителей по дальнейшему развитию ребенка.

 

Регламент работы консилиума:

 

1. Место проведения – кабинет методического отдела или кабинет  отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, нуждающимся в государственной защите и семьям.

2. Периодичность созыва. По текущим вопросам, связанным с патронатными воспитателями консилиум созывается не менее 2 раз в месяц. По результатам мониторинга для  патронатных семей консилиум созывается не менее 3 раз в год. Для приемных семей консилиум проводится по мере прохождения приемными семьями мониторинга.

3. Основной нормой работы консилиума является обмен заключениями в форме свободного обсуждения, выработка совместных рекомендаций по работе с конкретным ребёнком.

4. Отношения участников строятся на партнерских началах и на взаимодействии.

5. Ход заседания консилиума ведется секретарем.

6. Определяются рекомендации специалистами.

7. Итоги работы консилиума оформляются в виде общих рекомендаций по каждому ребёнку  и заносятся в протокол (см. приложение № 3).


 

Положение

о психолого-медико-социальном консилиуме

отдела профилактики социального сиротства

 

Цель: урегулирование семейных конфликтов, помощь и содействие в решении трудной жизненной ситуации семьи и установление положительного эмоционального состояния семьи.

Задачи:

 

  • Наблюдение, диагностика и социальный патронаж семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и семей группы «риска»;
  • определение путей для устранения причин возникновения трудной жизненной ситуации;
  • выработка рекомендаций для разработки индивидуальной программы психолого-медико-социального сопровождения семьи;
  • принятие решения о снятии и постановке семьи на учет.

 

Регламент работы консилиума:

 

1. Место проведения – кабинет профилактики социального сиротства.

2. Периодичность созыва – консилиум созывается не менее 3 раз в месяц.

3. Основной нормой работы консилиума является обмен заключениями в форме свободного обсуждения, выработка совместных рекомендаций по работе с конкретной семьей.

4. Отношения участников строятся на партнерских началах и на взаимодействии.

5. Ход заседания консилиума ведется секретарем.

6. Определяются рекомендации специалистами.

7. Итоги работы консилиума оформляются в виде общего заключения по каждому случаю и заносятся в протокол ( см. приложение № 4).

 


Договор

на безвозмездное оказание услуг

 

г. Смоленск                                                                                         «___»_________200__г.

 

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,  в лице директора Кузьменковой Светланы Николаевны,

действующего на основании Устава Центра, с одной стороны, и родители (ль)

______________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(место жительства)

______________________________________________________________________

 

заключили настоящий договор о нижеследующем:

 

  1. Предмет договора

1.1. Заказчик и он же исполнитель (Центр) принимает на себя обязанность по оказанию безвозмездных услуг для кровных родителей воспитанников Центра по социальной, психолого-педагогической, медицинской, юридической помощи.

 

  1. 2. Обязанности Исполнителя

2.1. Проводить индивидуальную работу с родителями, посещать их по возможности (не реже 3-х раз в месяц).

2.2. Содействовать в оказании помощи в трудоустройстве, в сборе документации и т.д.

2.3. Проводить в назначенное время и день комплексное психолого-педагогическое консультирование, которое определено и согласованно с родителями.

2.4.  Создавать условия для посещения ребенка в Центре.

 

  1. 3. Обязанности родителей (ля)

3.1. Сотрудничать, выполнять требования и рекомендации специалистов.

3.2. В назначенное время и день посещать Центр для занятий и консультаций (не реже 3-х раз в месяц).

3.3. Посещать ребенка только после прохождения медицинской комиссии.

3.4. Соблюдать правила внутреннего распорядка Центра.

 

4. Срок действия договора

Настоящий договор действует в течение  « ___» __________200 __ года до «____» __________200 __  года и вступает в силу с момента подписания.

Договор составлен в двух экземплярах, каждый из которых имеет одинаковую юридическую силу.

 

  1. 5. Расторжение и изменение условий договора

Договор подлежит расторжению по соглашению сторон или по окончанию срока действия договора. В договор могут быть внесены дополнительные условия по усмотрению администрации Центра.

Договор может быть расторгнут до истечения срока действия в связи  с виновном невыполнением одной из сторон условий договора.

 

  1. 6. Юридические адреса

Администрация:

Родители (ль):

214004

г. Смоленск,

ул. Неверовского,

д. 26

Телефон: 32-11-86.

 

Адрес: __________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Телефон:________________________

 

  1. 7. Подписи сторон

Администрация:

Родители (ль):

Заведующая отделом

 

 

 

 


Договор №________________

о передаче ребенка (детей)

на период подготовки к проживанию в семье

 

г. Смоленск                                                                    «_____» ___________ 2007г.

 

Учреждение СОГОУ «Центр психолого – медико – социального сопровождения» для детей, нуждающихся в психолого – педагогической и медико – социальной помощи именуемое в дальнейшем «Администрация» в лице директора Ф.И.О. директора действующего на основании Устава Учреждения с одной стороны и  Ф.И.О. _________________________________________________________

проживающей (его) по адресу:____________________________________________

______________________________________________________________________

именуемый в дальнейшем «Воспитатель» с другой стороны  на основании заключения   № ________ от ___________ управления опеки и попечительства администрации  _____________________________________________________________ Смоленской области заключили настоящий Договор о нижеследующем.

 

1. Предмет Договора

1.1. Администрация передает в семью Воспитателя на период подготовки к проживанию в семье  ребенка – воспитанника (детей) вышеназванного учреждения (Ф.И.О., дата рождения, № свидетельства о рождении, когда и кем выдано)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

1.2.Воспитатель согласно настоящему Договору принимает в семью ребенка- воспитанника (детей), предоставляя ему необходимый уровень жизнедеятельности и удовлетворения потребностей на период пребывания в семье.

2. Срок действия Договора

2.1. Договор вступает в силу со дня его подписания и заключается сроком

с __________________________ по ______________________ .

 

2.2. Настоящий Договор может быть расторгнут досрочно либо по инициативе Воспитателя, либо по инициативе Администрации при наличии уважительных причин (болезни, отсутствия взаимопонимания с ребенком, изменения положения в семье).

 

3. Права и обязанности сторон

3. 1. Права и обязанности Воспитателя:

Воспитатель имеет право:

- на уважительное отношение и соблюдение личного достоинства;

- на получение полной информации о своих правах;                                                                          - на получение полной информации о ребенке;

- самостоятельно определять распорядок дня воспитанника, решать текущие вопросы жизни воспитанника, обращаться в Администрацию за квалифицированной помощью и получать ее;

- участвовать в составлении  Индивидуального плана развития ребенка (детей), в регулярных проверках и заседаниях по оценке состояния здоровья и развития ребенка (детей), вносить предложения по изменению Индивидуального плана развития ребенка (детей):

Воспитатель обязан:

- сохранять конфиденциальность полученных данных о ребенке (детях)

- осуществлять воспитание и защиту прав и законных интересов ребенка (детей) переданного (- ых) на период подготовки к проживанию в семье;

- создавать условия для укрепления здоровья ребенка (детей), организуя быт, досуг, обеспечить уход за ребенком (детьми) и лечение по мере надобности;

- нести ответственность за жизнь, здоровье и воспитание ребенка (детей) переданного в семью;

- незамедлительно извещать Администрацию о возникновении неблагоприятных условий об изменениях здоровья и психического развития ребенка (детей), о его (их) незапланированном уходе из дома;

- принимать психолого -  педагогическую помощь Администрации и специалистов центра;

- выполнять рекомендации специалистов учреждения, индивидуальный план развития ребенка (детей);

- отвечать за организацию и проведение образовательного процесса, организацию дополнительного образования ребенка (детей) в соответствии с индивидуальным планом развития ребенка (детей);

- не вывозить воспитанника (-ков) за пределы г. Смоленска и Смоленской области без согласования и разрешения Администрации;

- предупреждать за 1 сутки Администрацию учреждения о взятии ребенка (детей) в семью на определенный промежуток времени сообщением по телефону, либо посещением;

- забирать ребенка (детей) из учреждения по заявлению с разрешения Администрации до 18 часов;

- не принимать телесных наказаний к ребенку (детям);

- информировать Администрацию и специалистов учреждения о поведении ребенка (детей)  в семье, взаимоотношениях со взрослыми и детьми, об изменениях в эмоциональном состоянии ребенка (детей) после каждого посещения семьи;

- незамедлительно передать ребенка (детей) на попечение Администрации и не препятствовать действиям социальных служб по переводу ребенка (детей) из семьи Воспитателя в случае, если выявлено неисполнение или ненадлежащее исполнение Воспитателем условий данного договора.

3. 2. Права и обязанности Администрации:

Администрация имеет право:

- планировать совместно с Воспитателем образовательный процесс и реабилитационные мероприятия, необходимые ребенку (детям), план их повседневной жизни;

- назначать социальных работников для работы с Воспитателем и ребенком (детьми);

- заключать и расторгать Договор о передаче ребенка (детей) на период подготовки к проживанию в семье;

- контролировать в виде регулярных проверок состояние развития ребенка (детей), исполнение мероприятий и условий, установленных в настоящем Договоре.

 

 

Администрация обязана:

- быть законным представителем в отношении ребенка (детей);

- осуществлять защиту личных и имущественных прав ребенка (детей);

- оказывать квалифицированную помощь ребенку (детям) и Воспитателю по первому требованию последнего;

- осуществлять контроль за состоянием здоровья, условиями жизни, организацией отдыха ребенка (детей) в виде регулярных посещений семьи Воспитателя специалистами учреждения;

- обеспечить Воспитателя набором продуктов питания для содержания ребенка (детей) в размере сложившегося детодня, одеждой;

- разрабатывать совместно с Воспитателем Индивидуальный план развития ребенка (детей) и рассматривать предложения  по их изменению;

- технически обеспечить реализацию Индивидуального плана развития ребенка (детей) (обеспечить консультирование ребенка у специалистов, организовать обучение ребенка (детей) по программам, рекомендованным специалистами).

 

4. Ответственность сторон

4.1. За невыполнение или ненадлежащее выполнение обязательств по данному Договору Администрация и Воспитатель несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.

4.2. В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения Воспитателем своих обязанностей Администрация немедленно изымает ребенка (детей) из семьи Воспитателя.

 

Настоящий договор считается расторгнутым с момента изъятия ребенка (детей).

Настоящий договор составлен в двух экземплярах – по одному для каждой сторон, каждый из которых имеет юридическую силу.

 

Адреса и реквизиты сторон

Администрация: СОГОУ «Центр психолого -           Воспитатель ______________

медико – социального сопровождения» для              __________________________

детей, нуждающихся в психолого – педаго-              __________________________

гической и медико – социальной помощи                  Паспортные данные ________

__________________________

__________________________

Почтовый адрес: г. Смоленск,

ул. Неверовского, д.26

телефон: 38-31-42, 66-85-67.                                         Почтовый адрес: ___________

Кузьменкова С.Н.   директор                                          _________________________

_________________________

Телефон __________________

 

Подписи сторон

____________________________                               ___________________________

 

М.П.


Дополнительное соглашение № ____

к договору от «_____» ___________  200__ г. № ____

о передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей,

на патронатное воспитание

 

г. Смоленск                                                             «_____» _________ 200___ г.

 

Управление опеки и попечительства Администрации города Смоленска в лице начальника Ф.И.О. (далее – Сторона № 1), с одной стороны, учреждение, предоставляющее патронат, СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в государственной защите в лице директора Ф.И.О. (далее – Сторона № 2), действующего на основании Устава учреждения, с другой стороны, и гражданин ,Ф.И.О. число, месяц и года рождения, паспорт серия, номер выдан число, месяц, год. Кем выдан паспорт , (далее – Сторона № 3), с третьей стороны, вместе именуемые в дальнейшем Стороны, заключили настоящее дополнительное соглашение к договору от «___» __________ 200___г. № ___ о передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей, на патронатное воспитание (далее – договор) о нижеследующем:

1. При заключении настоящего дополнительного соглашения исходят из того, что:

1.1. В силу с части 2 статьи 7 областного закона от 29.09.2005 № 86 – з «О патронатном воспитании в Смоленской области» патронатному воспитателю за воспитание переданного ему на патронатное воспитание ребенка (за исключением ребенка, не достигшего трехлетнего возраста, ребенка-инвалида, ребенка, имеющего отклонения в психическом и (или) физическом развитии) ежемесячно выплачивается денежное вознаграждение (в расчете на каждого ребенка) в полуторакратном размере от базовой суммы, равной минимальному размеру оплаты труда, установленному Федеральным законом от 19 июня 2000 года № 82-ФЗ «О минимальном размере оплаты труда»;

1.2. Согласно статье 1 Федерального закона от 19 июня 2000 года № 82-ФЗ «О минимальном размере оплаты труда» с 1 мая 2006 года установлен минимальный размер оплаты труда в сумме ________ рублей в месяц.

 

2. Стороны договорились внести следующие изменения в договор:

2.1. В абзаце пятом пункта 2.3 договора слова «______ (указать сумму в рублях) » заменить словами «______ (указать сумму в рублях) ».

 

3. Все остальные условия договора остаются без изменения.

 

4. Настоящее дополнительное соглашение вступает в силу с момента его подписания, распространяет свое действие на отношения сторон, возникшие с «___»  _______ 200___ года, и является неотъемлемой частью договора.

 

5. Настоящее дополнительное соглашение составлено в трех экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному экземпляру для каждой из сторон.

 

Адреса и реквизиты сторон

Сторона № 1

Управление опеки и

попечительства города

Смоленска.

город Смоленск, улица

Дзержинского, дом 9,

Телефон 38 – 37 - 01

 

 

Сторона № 2

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, оставшихся  без попечения родителей

город Смоленск, улица

Неверовского, дом 26,

Телефон 38 – 31- 42

Сторона № 3

Ф.И.О., паспорт серия,номер

выдан число, месяц, год

Кем выдан

Домашний адрес: _____________________

телефон  _____________

 

 

Подписи сторон

Сторона № 1

 

Начальник

 

М.П.

Сторона  №2

 

Директор учреждения

 

М.П.

Сторона №3

 

Патронатный воспитатель

 


Дополнительное соглашение (об оплате) № ____

к договору от «_____» ___________  200__ г. № ____

о передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей,

на патронатное воспитание

 

г. Смоленск                                                             «_____» _________ 200___ г.

 

Управление опеки и попечительства Администрации города Смоленска в лице начальника Ф.И.О. (далее – Сторона № 1), с одной стороны, учреждение, предоставляющее патронат, СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, нуждающихся в государственной защите в лице директора Ф.И.О. (далее – Сторона № 2), действующего на основании Устава учреждения, с другой стороны, и гражданин ,Ф.И.О. число, месяц и года рождения, паспорт серия ,номер выдан число, месяц ,год.  Кем выдан паспорт , (далее – Сторона № 3), с третьей стороны, вместе именуемые в дальнейшем Стороны, заключили настоящее дополнительное соглашение к договору от «___» __________ 200___г. № ___ о передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей, на патронатное воспитание (далее – договор) о нижеследующем:

1. При заключении настоящего дополнительного соглашения исходят из того, что:

1.1. В силу с части 2 статьи 7 областного закона от 29.09.2005 № 86 – з «О патронатном воспитании в Смоленской области» патронатному воспитателю за воспитание переданного ему на патронатное воспитание ребенка (за исключением ребенка, не достигшего трехлетнего возраста, ребенка-инвалида, ребенка, имеющего отклонения в психическом и (или) физическом развитии) ежемесячно выплачивается денежное вознаграждение (в расчете на каждого ребенка) в полуторакратном размере от базовой суммы, равной минимальному размеру оплаты труда, установленному Федеральным законом от 19 июня 2000 года № 82-ФЗ «О минимальном размере оплаты труда»;

1.2. Согласно статье 1 Федерального закона от 19 июня 2000 года № 82-ФЗ «О минимальном размере оплаты труда» с 1 мая 2006 года установлен минимальный размер оплаты труда в сумме _________ рублей в месяц.

 

2. Стороны договорились внести следующие изменения в договор:

2.1. В абзаце пятом пункта 2.3 договора слова «_______ (сумма прописью) рублей» заменить словами «_______ (сумма прописью) рублей».

 

3. Все остальные условия договора остаются без изменения.

 

4. Настоящее дополнительное соглашение вступает в силу с момента его подписания, распространяет свое действие на отношения сторон, возникшие с «___»  _______ 200___ года, и является неотъемлемой частью договора.

 

5. Настоящее дополнительное соглашение составлено в трех экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному экземпляру для каждой из сторон.

 

Адреса и реквизиты сторон

Сторона № 1

Управление опеки и

попечительства города

Смоленска.

город Смоленск, улица

Дзержинского, дом 9,

Телефон 38 – 37 - 01

 

 

Сторона № 2

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» для детей, оставшихся  без попечения родителей

город Смоленск, улица

Неверовского, дом 26,

Телефон 38 – 31- 42

Сторона № 3

Ф.И.О., паспорт серия,номер

выдан число, месяц, год

Кем выдан

Домашний адрес: _____________________

телефон  _____________

 

 

Подписи сторон

Сторона № 1

 

Начальник

 

М.П.

Сторона  №2

 

Директор учреждения

 

М.П.

Сторона №3

 

Патронатный воспитатель

 


Дополнительное соглашение ( о смене диагноза)№ ____

к договору от « ___ » __________ 200___ г. № _____

о передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей,

на патронатное воспитание

 

г. Смоленск                                                                         « ___ » _________ 200__ г.

 

Управление опеки и попечительства Администрации города Смоленска в лице начальника Ф.И.О. (далее – Сторона № 1), с одной стороны, учреждение, предоставляющее патронат, СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»  для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи  в лице директора Ф.И.О. (далее – Сторона № 2), действующего на основании Устава учреждения, с другой стороны, и гражданка Ф.И.О. число, месяц и года рождения, паспорт серия,номер выдан число,месяц,год. Кем выдан паспорт, (далее – Сторона № 3), с третьей стороны, вместе именуемые в дальнейшем Стороны, заключили настоящее дополнительное соглашение к договору от «___ » _________  200____ г. № ____ о передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей, на патронатное воспитание (далее – договор) о нижеследующем:

1. При заключении настоящего дополнительного соглашения исходят из того, что:

при заключении договора размер ежемесячного денежного вознаграждения, обязанность по выплате которого Стороной № 2 предусмотрена пунктом 2.3. договора, был установлен в соответствии с частью 3 статьи 7 областного закона от 29.09.2005 № 86 – з «О патронатном воспитании в Смоленской области» в повышенном размере на основании протокола от 19 мая 2006 года № 63 (28) обследования психолого-медико-педагогической комиссией ребенка Ф.И.О., число, месяц и год рождения. Согласно данному протоколу  рекомендовано Ф.И.О., число, месяц и год рождения дошкольное учреждение для детей со сниженным интеллектом;

при последующем обследовании ребенка Ф.И.О., число, месяц и год рождения, что подтверждается выпиской из протокола от «____» _________ 200___ года № ___ (___) обследования психолого-медико-педагогической комиссии, для него рекомендовано обучение по программе общеобразовательной школы,

 

Стороны договорились внести следующие изменения в договор:

в абзаце пятом пункта 2.3 договора слова «_______ (сумма прописью) рублей» заменить словами «_______ (сумма прописью) рублей».

 

2. Все остальные условия договора остаются без изменения.

 

4. Настоящее дополнительное соглашение вступает в силу с момента его подписания, распространяет свое действие на отношения сторон, возникшие с 29 марта 2007 года, и является неотъемлемой частью договора.

 

5. Настоящее дополнительное соглашение составлено в трех экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному экземпляру для каждой из сторон.

 

6. К настоящему дополнительному соглашению прилагаются:

1) копия протокола от «____» ______________  200___ года № __________ обследования психолого-медико-педагогической комиссией ребенка Ф.И.О., число,месяц и год рождения;

2)копия выписки из протокола от «______»_____________ 200 _____ года № ________ обследования психолого-медико-педагогической комиссией ребенка.

Ф.И.О., число, месяц и год рождения;

 

Адреса и реквизиты сторон

 

Cторона № 1

Управление опеки и попечительства города Смоленска.

Город Смоленск, улица Дзержинского, дом 9.

Телефон 38-37-01

 

 

 

 

Сторона№ 2

СОГОУ для детей с отклонениями в развитии

«Специальный (коррекционный) детский дом для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

город Смоленск, улица Неверовского, дом 26.

Телефон 38-31-42

Сторона № 3

Ф.И.О., паспорт серия,номер

выдан число, месяц, год

Кем выдан

Домашний адрес: _____________________

телефон  ____________

 

Подписи сторон

 

Сторона № 1

 

Начальник

М.П.

Сторона № 2

 

Директор учреждения

М.П.

 

Сторона № 3

 

Патронатный воспитатель

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

ЗАПРОС

на помещение ребёнка в семью

Ф.И.О. ребенка _______________________________________________________

Дата рождения _______________________________________________________

Социальный статус ребёнка ____________________________________________

____________________________________________________________________

Место проживания ребёнка в настоящее время ____________________________

____________________________________________________________________

Срок устройства _____________________________________________________

Общая характеристика ребёнка: ________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Основные проблемы ребёнка: __________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Основные требования к патронатной семье: ______________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Кандидатура в патронатные воспитатели (если есть) _______________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Социальный педагог __________________________________________________

Инициатор помещения ________________________________________________

 

РЕШЕНИЕ КОНСИЛИУМА: есть – нет

 

«_______» ______________________ 200____ г.

 


Приложение № 2

Протокол №_______________

заседания консилиума на помещение ребёнка в семью

 

от «    »_________________2007 г.

 

ПРИСУТСТВОВАЛИ:_______________________________________________

__________________________________________________________________                           __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Ход консилиума:

Ф.И.О. детей, предлагаемых к рассмотрению:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Выступление участников:

Врач – педиатр:    ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Врач – психиатр:    _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Учитель – дефектолог:     ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Учитель- логопед :   ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Педагог – психолог:  __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

Социальный педагог:     _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитатель: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

Руководитель службы по семейному устройству детей:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

 

Решение консилиума: __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Приложение № 3

Протокол №_______________

заседания консилиума по результатам мониторинга

 

от «    »_________________2007 г.

 

Присутствовали:___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

 

Цели мониторинга:

- определение развития детей в различных сферах: интеллектуальной,

эмоциональной, социальной;

- определение соматического состояния и физического развития;

- определение помощи детям, проживающим в семьях патронатных

воспитателей.

 

Ход консилиума:

Мониторинг проводился с ____________________ по ______________ .

Было запланировано обследовать ___________ детей (ребенка), прошли мониторинг ________ .

Причины отсутствующих: ______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

 

 

Ф.И.О. и дата рождения детей, присутствующих на мониторинге: _____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Выступление участников:

Педагог – психолог: ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Учитель – дефектолог: __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Учитель – логопед: _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Врач – педиатр: ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Социальный педагог: ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подписи участников:

______________________________                   __________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

_______________________________                   __________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

______________________________                   __________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

______________________________                   __________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

______________________________                   __________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

________________________________                   _________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

_______________________________                   __________________________

(должность)                                                                                          (подписи)

 

Приложение № 4

Протокол №_______________

заседания консилиума о постановки семьи на учет

от «    »_________________2007 г.

 

Присутствовали:___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ход консилиума:

Ф.И.О. членов семьи: ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Проблема: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Выступление участников:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ и обсуждение рекомендаций:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Решение о постановке на учет (нужное обвести):                     ДА    /     НЕТ

Рекомендуемые меры:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Сроки проведения работы: _______________________________________________

 

Ответственные: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Заключение: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________