ОСОБЕННОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Одним из основных направлений деятельности  психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК)  является подготовка рекомендаций по проведению государственной итоговой аттестации с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, выпускников.

В ПМПК за получением рекомендаций по проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) могут обратиться:

• дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по адаптированным образовательным программам основного общего и среднего общего образования не менее двух лет;
• обучающиеся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии;
• обучающиеся по медицинским показаниям на дому и нуждающиеся в проведении ГИА на дому;
• дети-инвалиды/инвалиды, обучающиеся по медицинским показаниям на дому и нуждающиеся в проведении ГИА на дому;
• выпускники прошлых лет, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, в том числе дети-инвалиды/инвалиды.

Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) является физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее - ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Инвалид/ребёнок инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Инвалидность устанавливает и подтверждает бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ)

Выпускники IX, XI классов, являющиеся лицами с ОВЗ, детьми-инвалидами, инвалидами, имеют право добровольно выбрать формат выпускных испытаний – это может быть основной государственный экзамен (9 класс - ОГЭ), единый государственный экзамен (11класс - ЕГЭ) либо государственный выпускной экзамен (ГВЭ). Для определения необходимых условий проведения ГИА необходимо предоставить копию заключения ПМПК в образовательную организацию, в которой он обучается, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной МСЭ.  При подаче заявления  указываются  выбранные предметы и формы проведения ГИА.

Для данной категории участников ГИА Количество сдаваемых экзаменов по желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.

Таким образом, количество учебных предметов, выбранных обучающимися для участия в ГИА, может быть следующим:

• два учебных предмета – для обучающихся с ОВЗ, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов (только обязательные учебные предметы);
• три учебных предмета – для обучающихся с ОВЗ, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов (обязательные учебные предметы и один учебный предмет по выбору);
• четыре учебных предмета – все категории обучающихся (обязательные учебные предметы и два учебных предмета по выбору).

ВАЖНО!

Дети-инвалиды и инвалиды обращаются в ПМПК только в том случае, если они нуждаются в проведении экзаменов на дому по медицинским показаниям.

Протокол и заключение ПМПК оформляются в день проведения обследования, подписываются специалистами ПМПК, проводившими обследование и заверяются печатью ПМПК.

ВАЖНО!

Согласно п. 42 Порядка проведения ГИА-9 и п. 45 Порядка проведения ГИА-11, во время экзамена на рабочем столе участника экзамена при необходимости могут находиться лекарства и питание.

Необходимость наличия лекарственных препаратов и лечебного питания подтверждается справкой лечащего врача.

Заключение ПМПК для этого не требуется.

ВАЖНО!

При необходимости ПМПК может запросить у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке (п.15 Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденного приказом Минобрнауки России  от 20 сентября 2013 г. N 1082).

Условия организации и проведения ГИА для указанных лиц определяются с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья выпускников.

Материально-технические условия должны обеспечивать: возможность беспрепятственного доступа участников ГИА в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывания в указанных помещениях; наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, широких проходов внутри помещения между предметами мебели и свободного подхода на инвалидной коляске к рабочему месту; наличие специальных кресел и других приспособлений; при отсутствии лифтов аудитория для участников ГИА с нарушением функций опорно-двигательного аппарата должна располагаться на первом этаже.

Участники экзамена могут пользоваться необходимыми им техническими средствами с учетом их индивидуальных особенностей.

При проведении экзамена, в случае необходимости, присутствуют ассистенты, оказывающие участникам с ОВЗ, детям-инвалидам и инвалидам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей, помогающие им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание.

ГВЭ по всем учебным предметам по желанию проводится в устной форме.

Во время проведения экзамена для участников организуются питание и перерывы для проведения необходимых медико-профилактических процедур. Время экзамена увеличивается на 1,5 часа.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКЗАМЕНОВ

Для глухих и слабослышащих обучающихся:

• аудитории для проведения экзамена оборудуются звукоусиливающей аппаратурой коллективного пользования;
• при необходимости привлекается ассистент-сурдопереводчик.

Для слепых обучающихся:

• экзаменационные материалы оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера;
• письменная экзаменационная работа выполняется рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере;
• предусматривается достаточное количество специальных принадлежностей для оформления - ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер

Для слабовидящих обучающихся:

• экзаменационные материалы представляются в увеличенном размере;
• в аудиториях для проведения экзаменов предусматривается наличие увеличительных устройств и индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей):

• письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением.

Тимошенкова Т.В. руководитель ЦПМПК, педагог-психолог